第24课《诗词曲五首——十五从军征》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

九下初中语文《十五从军征》教学设计 教材分析 《十五从军征》是部编版九年级语文下册第6单元第24课诗词曲五首中的第一首。这是一首乐府诗,它借回乡老兵的所见所为所感,尽情抒写了他的悲凉凄楚之情,暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。它如一部纪实片,让人目睹真实场景,痛苦至极,潸然泪下。 学情分析 经过初中快三年的语文学习,九年级学生已经有了一定的古诗学习基础,一定程度上能够通过自己的阅读、品析、感悟诗歌意境,体会诗歌中所蕴含的情感,对于诗歌的朗诵也有一定的基础。所以教学时应重在引导学生如何去解读诗歌。 教学目标 1、了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容,并能熟读成诵。 2、通过品读诗歌,感受人物的幸与不幸。 3、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情,深刻体长期战争给人民带来的灾难。 教学重难点 1、教学重点:了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容,并能熟读成诵。 2、教学难点:通过品读诗歌,感受人物的幸与不幸。 领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情,深刻体长期战争给人民带来的灾难。 教学过程 一、新课导入 战争是无情的,是残酷的,它给世人带来无尽的灾难,它让多少人流离失所,又让多少人家破人亡,它带来的痛楚难以言表。今天,我们来学习一首和战争有关的古诗,让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。 从军行:现代点说就是服兵役。我国汉朝时期就有了先进的兵役制度。此制度历史悠久,比西方国家至少要早1000年。 汉代兵役又称为戍役,共分两种,即正卒和更卒。正卒是义务兵制,义务制服役期一般为两年,如遇见战事可能延长期限。更卒是男子从23岁至56岁每年抽出3天服军役,或者出300钱请人代替每年的更卒军役。 十五:显示从军之早。 二、文体常识: 本节课我们要达成两个学习目标。 1.了解乐府诗的体裁特点,学习抓取意象鉴赏诗歌的学习方式。 2. 通过诵读,理解诗文情感,把握诗文主旨。 《乐府诗集》里现存汉乐府民歌40余篇,多是东汉作品,真实地反映了当时广阔的社会现实和人民的爱憎感情,有着极其鲜明的现实主义倾向。汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理