双手上一步头上向前抛实心球 （教案）-2023-2024学年人教版体育五年级下册

课的构思与设计 指导思想 本课本着“健康第一”的指导思想，结合新课程改革的要求，以满足学生的需要和重视学生的情感体验为核心。在设计各个环节上考虑：注意发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和学习潜能，激发学生对实心球的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛，进而提高学生的体育学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。 教材分析 实心球是一种传统的体育投掷器材，正面双手头上掷实心球是实心球教学中的一项基本技术，可以锻炼人的爆发力，提高力量、协调素质，从而达到锻炼身体、提高体质的目的；正面双手头上掷实心球技术按动作的过程，用力顺序可分为两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球，出手速度要快，用力要猛。要在较短的时间内要完成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。在学习过程中，出手的速度、角度和全身用力协调是整个掷球技术动作的关键，也是投掷实心球技术的重点。 学情分析 小学生好奇心强，想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。因此在设计组织方面，力求简单实用、自然流畅讲解问题，根据学生素质情况，严要求，初步掌握和分析运动技能及动作方法。 教学目标 1. 认知目标：学生能熟记并说出双手向前投掷实心球的用力顺序，知道出手速度、 角度与投掷远度的关系。 2.技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而 上协调发力，出手动作快，发展学生的爆发力和协调能力。 3.情感目标：学生能自我评价，认真听讲并观看示范，积极模仿和练习，培养学 生吃苦耐劳的精神和团队合作意识。 教学重难点 重点：球的出手角度和挥臂速度 难点：蹬地与最后用力的结合 教法与学法 本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、比赛等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。 本课的教法主要采用示范、讲解、纠正、练习、竞赛法。使用多种教学方法相结合，生动直观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们的学习主动性。 本课的学法采用“自主学习”、“探究”、“比赛”的方法，从而达到新课标的要求。 教学流程 ( 开始部分 ) ( 整队，师生问好 宣布本课的内容及目标 安排见习生 ) ( 准备部分 基本部分 放松结束 喊数抱团 徒手操 球操 整理放松 课堂小结 师生再见 巩固练习 观察图纸，思考问题 导入新课 投掷技术 相互学习 动作展示 游戏 “ 袋鼠跳 ” 自评互评 总结提高 ) 正面双手头上向前掷实心球教案 XX小学 教师: 学生人数: 人 五年级 新授课 教学内容 1双手上一步头上向前抛实心球 2.游戏：“袋鼠跳” 教 学 目 标 认知目标：学生能熟记并说出双手向前投掷实心球的用力顺序，知道出手速度、角度与投掷远度的关系。 技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发力，出手动作快，发展学生的爆发力和协调能力。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲并观看示范，积极模仿和练习，培养学生吃苦耐 劳的精神和团队合作意识。 教学重点 球的出手角度和挥臂速度 教学难点 蹬地与最后用力的结合和全身协调用力 课的 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间 开 始 部 分 （2 分） 1.课堂常规 1.集合整队， 2.师生问好， 3.教师宣布课的内容及要求， 4.安排见习生， 1. 体委整队集合，报告人数， 2. 师生问好， 3. 学生注意力集中，明确目标 4. 见习生随堂见习 组织： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● 要求：学生排成四列横队，做到：静，齐，快。 1 1’ 准 备 部 分 （5-7 分） 1. 喊数抱团 2. 徒手操 上肢运动 体侧运动 体绕环 弓步压腿 1. 教师带领学生跑 成圆形 2. 教师边示范边带领学生做徒手操 1. 学生听教师安排 跑成圆形，每人一球 2. 学生在教师的口令下完成动作 要求：动作幅度到位 1 3 1 2 基 本 部 分 （28 /30 分） 1. 正面双手头上掷实心球 动