篮球模块（一）运球组合技术及综合运用大单元教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

高中篮球模块（一）运球组合技术及综合运用大单元计划 技术元素：急停急起运球、体前变向运球、行进间单手肩上投篮、急停急起运球+体前变向运球、体前变向运球+行进间单手肩上投篮。体现单一与组合练习。 单元名称 高中篮球运球组合技术及综合运用 设计者 单元课时 18：3-6-9 实施学期 高一下 教材分析 1.运球技术是篮球教学和比赛中个人进攻的重要技术，有目的的运球可以突破防守、发动进攻、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮。运球组合技术学习在教学中可以提高学生控球、突破的能力，增强练习兴趣。 2.运球不仅是个人攻击的有力手段，而且是组织全队进攻战术配合的桥梁。运球组合技术可以体现学生篮球的综合能力，能够促进学生在运用中体现高超的球技及自我表现。 学情分析 篮球运球技术在初中阶段运球技能以学习规范为主，高中阶段的运球技能学习以组合练习及实战为主，但是学生总体水平参差不齐，突出表现为控制球的能力。高一学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过篮球运动展示自己的能力。但因运球技术动作比较枯燥，学生能够做出基本动作，却不愿意深入学习，因此教学要利用多种练习方法及教法，提高学生的兴趣。 单元目标 认知目标：能说出运球组合技术的方法，知道篮球运球组合技术协调连贯及运用价值；进一步加深对篮球运动的了解，能说出篮球比赛简单规则，知道简单裁判的方法；会欣赏比赛。 技能目标：利用标志垫、标志桶在不同防守的条件下练习运球急停急起、体前换手、体前变向换手等运球组合技术中2种及以上运球组合技术进行展示和运用，既表现出运球组合的合理流畅，又能创造投篮得分机会。在技术与体能相融合的学、练、赛过程中不断提升专项能力。 情感目标：在学练中表现出积极进取、乐于探究、勇于挑战、团结合作精神。 核心任务 掌握多种运球组合技术的动作的练习方法，建立控球突破的良好篮球意识，提升组合技术运用的成功率，在实际教学、训练和比赛中寻找最佳传切时机，突破防守、发动进攻、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮。 课时 教学内容 教学目标 关键问题 学练三个一 1 （1-1） 篮球：运球急停急起动作方法学习 1.通过篮球运球动作方法学习，学生了解运球过程中身体重心随球移动的重要性，能描述出篮球运球有哪些动作组成。 2.借助标志桶的3中不同高度的设置，运用高运球、低运球及提前换手运球动作能连续过间隔3米的障碍物4个。 3.在学练中表现出积极进取，细化动作要领，增强控球能力。 手对球的控制；重心控制，屈膝。护球动作，良好运球意识的培养。 1.复习急停急起动作方法。 2.巩固脚步练习 3.原地、行进间的高低运球动作方法学习。 2 （1-2） 篮球：运球急停急起动作组合练习方法1 1.通过篮球急停急起运球跨步，降重心的学习，让学生了解在篮球运动过程中运球组合技术的重要性，更能描述出篮球运球组合技术的动作组成。 2借助标志垫的不同设置，通过复习、纠错运用急停急起运球动作方法基础上，争夺标志垫、运球折返跑、运球组合上篮等方法达到提升急停急起运球技术。 3．通过小组练习，提升组合练习的衔接，动作协调性。 手对球的控制；高重心、低重心的转变以及跨步。 1.急停急起动作方法练习。 2.运球往返接力。 3.运球组合技 3 （1-3） 篮球：运球急停急起动作组合练习方法2 1.学生能够了解在篮球运动过程中运球组合技术的重要性，更能描述出篮球运球组合技术的动作组成。 2借助标志垫的不同设置，过障碍物、运球折返跑中推、扶标志桶、运球组合上篮等方法达到提升急停急起运球技术。 3．通过小组练习表现出积极练习，顺利过障碍物。 手对球的控制；高重心、低重心的转变以及跨步。掌握学练方法。 1. 急停急起过障碍练习 2.折返跑运球推、扶、障碍物比赛。 3.滑步加急停急起过障碍物比赛。 4 （1-4） 篮球：运球急停急起动作组合运用 1.通过篮球运球动作方法学习，学生了解运球过程中身体重心随球移动的重要性，能描述出篮球运球有哪些动作组成。 2.借助标志桶的不同高度的设置，运用多方向变向、多方向换手运球以及组合运球达到急停急起技术在比赛中运用。 3．在学练中表现出积极进取练习，多方向运球迅速，动作连贯性协调。 手对球的控制；多方向运球迅速，动作连贯性协调。 1.多方向的急停急起的换手运球 2.多方向的换手运球过障碍。 3.急停急起运球+传球+上篮。 5 （1-5） 篮球：运球急停急起动作组合测试 1.通过篮球运球动作方法学习，学生了解运球过程中身体重心随球移动的重要性，能描述出篮球运球有哪些动作组成。 2.大部分学生能掌握篮球急停急起练习方法并完成考试，同时发展学生的奔跑能力、速度、力量、灵敏等身体素质。 3．通过测试，培养学生遵守规