精品解析：山东省济宁市第一中学2023-2024学年高二下学期开学考试生物试题

济宁市第一中学2023—2024学年度第二学期质量检测（一）高二生物 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、选择题：本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（ ） A. 细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 B. 一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成的 C. 病毒只能寄生在活细胞中，不能独立生活，不属于生物 D. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动 2. 如图是细胞核结构示意图，①~④表示细胞结构。下列叙述错误的是（　　） A. ①是核质之间物质交换和信息交流的通道 B. ②是一种核酸-蛋白质复合体，是遗传信息的载体 C. ③参与某种RNA合成和核糖体的形成 D. ④与细胞膜、细胞器膜等生物体内所有膜构成了生物膜系统 3. 在离体叶绿体的悬浮液（有H2O、无CO2）中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。铁盐或其他氧化剂被统称为希尔氧化剂。下列叙述正确的是（　　） A. 叶绿体中的类胡萝卜素吸收蓝紫光和红光用于水的分解 B. 希尔反应说明水的光解与CO2的还原是同步的 C. 在高等植物体内充当希尔氧化剂的是NADP+ D. 希尔反应说明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自于水 4. 科研人员发现，运动能促进骨骼肌细胞合成FDC5蛋白，该蛋白在血液中经蛋白酶切割，产生有活性的片段——鸢尾素，鸢尾素作用于白色脂肪细胞，使细胞产能增多，能量代谢加快。据此不能做出的判断是（ ） A. 构成FDC5蛋白与鸢尾素的基本单位是氨基酸 B. 鸢尾素促进白色脂肪细胞产生更多的线粒体 C. 鸢尾素的合成起始于核糖体 D. 运动可以促进白色脂肪细胞代谢加快 5. 下图所示为人体局部结构示意图，其中①②③表示不同的体液，A和B表示两种物质。下列相关叙述正确的是（ ） A. 淋巴液、①和②等构成了人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介 B. 若组织细胞是肝细胞，则物质B可以是葡萄糖、CO2、甘油或肝糖原 C. ②中液体增多时会引起组织水肿，液体增多的原因一定是淋巴管堵塞 D. 若图中组织细胞是物质A的靶细胞，则物质A可以定向运输至该细胞 6. 图甲为膝跳反射模式图，①~⑥表示细胞或结构，图乙表示该反射过程中某神经元接受刺激产生动作电位的模式图。下列说法正确的是（ ） A. 结构④⑤是该反射弧的传出神经，兴奋在反射弧中为双向传导 B. 神经递质只有在进入下一神经元内与受体结合后才能发挥作用 C. 图乙中 a、e点膜内电位均为-70mV，此时仍有离子出入细胞 D. 导致图乙cd 段变化原因是 Na⁺大量内流，且需要载体蛋白的协助 7. 正常情况下，人体体温调定点的数值为37℃，如果体温偏离这个数值，体温调节中枢会综合分析，根据体温与调定点的温差相应地调节产热和散热，维持体温相对稳定。某些病原体产生的致热原会使温度感受器活动改变，调定点上移。如图为某同学受到病毒感染及服用抗病毒药物后体温经历的三个时期。下列说法正确的是（ ） A. 人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经调节 B. 阶段Ⅰ，该同学的体温调定点大于37℃，体内促甲状腺激素释放激素的含量会增多 C. 阶段Ⅱ，该同学的体温明显高于正常值，产热量、散热量都增加，且产热量>散热量 D. 阶段Ⅲ，该同学可能会出现大量出汗的现象，此时体内抗利尿激素的含量会减少 8. 调节性T细胞（Treg） 是一类具有显著免疫抑制作用的T细胞亚群，能抑制其他细胞的免疫反应。Treg的抑制调节机制如图所示，CD39和 CD73为细胞表面蛋白。下列说法错误的是（ ） A. T细胞来自骨髓中的造血干细胞 B. TGF-β/L-10 与溶菌酶、抗体等都属于免疫活性物质 C. CD39和 CD73接受腺苷刺激后抑制 T 细胞的活性 D. Treg 过度活化会导致体液免疫功能下降 9. 短日照植物是指在日照长度短于临界日长才能正常开花的植物。短日照植物苍耳的临界日长是15.5小时。为研究短日照诱导苍耳开花的原理，研究者将5 株苍耳相互嫁接在一起（如图所示） ，使第1 株的一片叶接受适宜的短日照诱导，其他植株均处在长日照条件下，最后所有植株都能开