5.1.7哺乳动物课件2023--2024学年人教版生物八年级上册

课前准备： 课本、双色笔、练习册 带上你的激情进入我们这节课的学习吧！ 河南淮阳羲城中学 鸟的身体呈（流线型）,可减少（飞行中空气的阻力）。体表（覆羽）,前肢变成（翼）,翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击（空气）能振翅高飞。骨骼（轻、薄、坚固）,有些骨内部中空,可减轻（体重）。胸骨上高耸的突起叫作（龙骨突）;胸肌发达,附着在（胸骨）上,牵动两翼飞行。 鸟用坚硬的（角质喙）来啄取食物,没有牙齿。食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。 鸟具有与肺相通的（气囊）,可（辅助呼吸）。心跳频率快,体温高而（恒定）。鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是（恒温动物）。鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是（变温动物）。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。 鸟也通过（产卵）繁殖后代,卵表面有坚硬的（卵壳）,起保护作用。 河南淮阳羲城中学 第五单元第一章 第七节 哺乳动物 河南淮阳羲城中学 1.掌握哺乳动物的主要特征（重点） 2.理解哺乳动物的生殖发育特点（难点） 3.认识哺乳动物和人类的关系 河南淮阳羲城中学 二、自主学习，合作探究 【探究点一】哺乳动物的主要特征 认真阅读课本P36-38，勾画完成下列问题，对相关知识点尝试大声背诵 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 河南淮阳羲城中学 1、哺乳动物的主要特征是什么？ 答：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。 2、哺乳动物的生殖发育特点是什么？ 胎生、 哺乳 河南淮阳羲城中学 主要特征：体表被毛(体温恒定)； 胎生哺乳（提高成活率）； 牙齿有门齿（切断食物） 犬齿（撕裂食物） 和臼齿（磨碎食物）的分化。 体腔：体内有膈（是哺乳动物特有的结构），用肺呼吸，膈把体腔分为胸腔和腹腔两部分，心脏四腔两条循环路径（体循环 肺循环）运输氧的能力强 消化：盲肠粗大，小肠发达适合消化植物纤维 神经系统：由脑脊髓和神经组成，大小脑发达，神经遍布全身 河南淮阳羲城中学 鸭嘴兽 鸭嘴兽卵生哺乳动物。 蝙蝠 蝙蝠是唯一有飞翔能力的哺乳动物 鲸鱼 河南淮阳羲城中学 知识点 1.体毛有很好的（保温）作用。哺乳动物可以维持恒定的（体温）,是（恒温）动物。 2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过（胎盘）从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作（胎生）。雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了（成活率） 3.哺乳动物的牙齿有（门齿）、（犬齿）和（臼齿）的分化。提高了哺乳动物（摄取）食物的能力,增强了对食物的（消化）能力。 4.哺乳动物还具有高度发达的（神经）系统和（感觉）器官,能够灵敏地（感知外界环境）的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。 5.哺乳动物的主要特征是:体表被毛(体温恒定)；胎生，哺乳（提高成活率）；牙齿有门齿（切断食物）犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。 河南淮阳羲城中学 针对训练： 《基础训练》P14 第1题 第2题 第4题 河南淮阳羲城中学 1、鲸 蝙蝠 2、体温不恒定 卵生 体表被毛 哺乳 4、（1）门齿 臼齿 犬齿 （2）A B 门齿 臼齿 犬齿 植食性 犬 齿 肉食性 （3）切断食物 磨碎食物 河南淮阳羲城中学 [探究点二] 哺乳动物与人类的关系 认真阅读P38-39，勾画相关内容，思考下列问题 哺乳动物与人类的生活有什么关系？ 二、自主学习，合作探究 河南淮阳羲城中学 与人类的关系: ①人类食物中动物蛋白的重要来源 ②在维持生态系统的稳定中起着重要作用 ③皮毛有特有的经济价值 ④人类的得力助手（导盲犬等） ⑤危害农、林、牧业、有时还会传播疾病 河南淮阳羲城中学 常见种类：野马、白鲸、蝙蝠 鸭嘴兽（卵生）等 特征 体表：体表被毛，体温恒定 体腔：体内有膈，用肺呼吸，膈把体腔分为胸腔和腹腔两部分，心脏四腔两条循环路径（体循环 肺循环）运输氧的能力强 生殖与发育：体内受精，胎生、哺乳 摄食：牙齿有门齿（切断食物）犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。 消化：盲肠粗大，小肠发达适合消化植物纤维 具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿 犬齿和臼齿的分化。 与人类的关系:①人类食物中动物蛋白的重要来源 ②在维持生态系统的稳定中起着重要作用 ③皮毛有特有的经济价值 ④人类的得力助手（导盲犬