专题3 四边形(解答题)【5大考点精讲】-中考高分指南备战2024年中考数学考点总复习(全国通用)

2024-03-20
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【中考高分指南】数学(解答题) 【备战2024年中考·数学考点总复习】(全国通用) 专题3 四边形(原卷版) 一、平行四边形的性质 1.平行四边形的定义 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,平行四边形用“”表示. 2.平行四边形的性质 (1)边:两组对边分别平行且相等. (2)角:对角相等,邻角互补. (3)对角线:互相平分. (4)对称性:中心对称但不是轴对称. 3.注意: 利用平行四边形的性质解题时一些常用到的结论和方法: (1)平行四边形相邻两边之和等于周长的一半. (2)平行四边形中有相等的边、角和平行关系,所以经常需结合三角形全等来解题. (3)过平行四边形对称中心的任一直线等分平行四边形的面积及周长. 4.平行四边形中的几个解题模型 (1)如图①,AE平分∠BAD,则可利用平行线的性质结合等角对等边得到△ABE为等腰三角形,即AB=BE. (2)平行四边形的一条对角线把其分为两个全等的三角形,如图②中△ABD≌△CDB; 两条对角线把平行四边形分为两组全等的三角形,如图②中△AOD≌△COB,△AOB≌△COD; 根据平行四边形的中心对称性,可得经过对称中心O的线段与对角线所组成的居于中心对称位置的三角形全等,如图②△AOE≌△COF.图②中阴影部分的面积为平行四边形面积的一半. (3)如图③,已知点E为AD上一点,根据平行线间的距离处处相等,可得S△BEC=S△ABE+S△CDE. (4)如图④,根据平行四边形的面积的求法,可得AE·BC=AF·CD. 二、平行四边形的判定 (1)方法一(定义法):两组对边分别平行的四边形是平行四边形. (2)方法二:两组对边分别相等的四边形是平行四边形. (3)方法三:有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. (4)方法四:对角线互相平分的四边形是平行四边形. (5)方法五:两组对角分别相等的四边形是平行四边形. 三、矩形的性质与判定 1.矩形的性质: (1)四个角都是直角; (2)对角线相等且互相平分; (3)面积=长×宽=2S△ABD=4S△AOB.(如图) 2.矩形的判定: (1)定义法:有一个角是直角的平行四边形; (2)有三个角是直角; (3)对角线相等的平行四边形. 四、菱形的性质与判定 1.菱形的性质: (1)四边相等; (2)对角线互相垂直、平分,一条对角线平分一组对角; (3)面积=底×高=对角线乘积的一半. 2.菱形的判定: (1)定义法:有一组邻边相等的平行四边形; (2)对角线互相垂直的平行四边形; (3)四条边都相等的四边形. 五、正方形的性质与判定 1.正方形的性质: (1)四条边都相等,四个角都是直角; (2)对角线相等且互相垂直平分; (3)面积=边长×边长=2S△ABD=4S△AOB. 2.正方形的判定: (1)定义法:有一个角是直角,且有一组邻边相等的平行四边形; (2)一组邻边相等的矩形; (3)一个角是直角的菱形; (4)对角线相等且互相垂直、平分. 六、联系 (1)两组对边分别平行;(2)相邻两边相等;(3)有一个角是直角;(4)有一个角是直角; (5)相邻两边相等;(6)有一个角是直角,相邻两边相等;(7)四边相等;(8)有三个角都是直角. 七、中点四边形 (1)任意四边形所得到的中点四边形一定是平行四边形. (2)对角线相等的四边形所得到的中点四边形是矩形. (3)对角线互相垂直的四边形所得到的中点四边形是菱形. (4)对角线互相垂直且相等的四边形所得到的中点四边形是正方形. 【考点1】平行四边形的性质与判定 【例1】(2023·湖南)(平行四边形的性质)如图,点在▱的边上,,请从以下三个选项中;;,选择一个合适的选项作为已知条件,使▱为矩形. 你添加的条件是______填序号; 添加条件后,请证明▱为矩形. 【例2】(2023·四川)(平行四边形的判定)如图,在四边形中,与交于点,,,垂足分别为点、,且,求证:四边形是平行四边形. 【例3】(2023·江苏)(平行四边形的性质与判定)如图,点,,,分别是平行四边形各边的中点,连接,相交于点,连接、相交于点. 求证:四边形是平行四边形; 若的面积为,求的面积. 1.平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分. 2.平行四边形的性质为我们证明线段平行或相等,角相等提供了新的理论依据. 3.平行四边形的判定方法有五种,在选择判定方法时应根据具体条件而定.对于平行四边形的判定方法,应从边、角及对角线三个角度出发,而对于边又应考虑边的位置关系及数量关系两方面. 1.(2023·山东)(平行四边形的性质)已知:如图,点为▱对角线的中点,过点的直线与,分别相交于点,求证:. 2.(2023·四川)(平行四边形的性质)如图,在▱中,点,在对角线上,. 求证:; . 3.

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