第18课 模拟联合国大会 课件 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

第18课 模拟联合国大会 目录 课程背景与目标 模拟联合国大会筹备工作 模拟联合国大会正式会议流程 模拟联合国大会中角色扮演与技巧 模拟联合国大会后总结与反思 拓展延伸：了解真实联合国运作机制 01 课程背景与目标 模拟联合国大会（Model United Nations）是一项学生活动，旨在模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。 在模拟联合国大会中，学生们扮演不同国家的外交官，通过演讲、辩论、游说等方式，争取自己国家的利益，并尝试解决国际问题。 该活动有助于提高学生的国际视野，增强其对国际事务的了解和参与度。 模拟联合国大会简介 01 02 04 课程目标与意义 拓展学生的国际视野，增强其对国际事务的关注和了解。 提高学生的英语口语和书面表达能力，培养其批判性思维和解决问题的能力。 通过角色扮演和团队合作，培养学生的领导力和团队协作能力。 加深学生对联合国和国际组织的了解，增强其全球公民意识。 03 培养学生综合能力 提升学生的研究能力 通过收集和整理资料，了解国际问题的背景和现状，形成自己的观点和立场。 锻炼学生的沟通能力 通过与其他代表的交流和谈判，争取自己国家的利益，并寻求解决问题的途径。 培养学生的创新能力 鼓励学生在解决问题时提出新的思路和方案，以应对复杂的国际环境。 增强学生的应变能力 在模拟联合国大会中，学生需要随时应对各种突发情况，如立场的变化、谈判的破裂等，从而培养其应变能力和危机处理能力。 02 模拟联合国大会筹备工作 确定议题与国家代表 选择热点议题 根据当前国际形势和热点问题，选择一个或多个适合七年级学生讨论的议题，如环境保护、世界和平与安全等。 确定国家代表 根据议题背景和参与学生兴趣，为每个国家分配代表，确保各国立场多样且具有代表性。 了解国家立场 指导学生查阅相关资料，了解所代表国家的基本立场和观点，为模拟联合国大会做好充分准备。 03 测试设备与网络连接 提前测试会议设备和网络连接，确保在会议期间能够稳定使用。 01 准备会议材料 包括会议议程、背景资料、国家立场文件、决议草案等，确保与会者能够充分了解议题和讨论内容。 02 筹备会议设施 安排合适的会议室，配备必要的音响设备、投影设备等，确保会议顺利进行。 筹备会议材料与设施 分工合作 将筹备工作分解为多个任务，分配给不同的学生或小组完成，提高工作效率。 成立筹备小组 负责模拟联合国大会的筹备工作，包括议题选择、国家代表分配、会议材料准备等。 定期汇报与检查 要求学生或小组定期汇报工作进展情况，及时发现问题并调整工作计划。同时，对工作成果进行检查和评估，确保满足模拟联合国大会的要求。 组织分工与任务安排 03 模拟联合国大会正式会议流程 主持人宣布会议开始，介绍与会代表和会议议程 秘书长或主席致开幕词，阐述模拟联合国大会的意义和目的 特邀嘉宾发表演讲，就相关议题发表观点 开幕式及致辞环节 代表们阐述本国在该议题上的立场和观点，提出解决方案或建议 发言内容应紧扣议题，表达清晰、准确、有说服力 各国代表按照抽签顺序或自愿原则，就议题发表演讲 各国代表发言陈述立场 主持人引导进入辩论环节，各国代表就不同观点进行交锋和讨论 辩论应遵循会议规则和程序，保持文明、理性、尊重他人的态度 经过充分讨论后，主持人提出表决事项，各国代表进行投票表决 表决结果按照会议规则进行统计和公布，决议草案获得通过或遭到否决 01 02 03 04 辩论环节及投票表决 04 模拟联合国大会中角色扮演与技巧 确保会议按照既定议程进行，维持会场秩序。 主持会议 平衡各代表的发言时间，确保每个代表都有机会表达观点。 协调发言 对会议中出现的程序性问题进行裁决，确保会议顺利进行。 裁决问题 负责撰写会议背景文件、议程草案等，为会议提供必要支持。 撰写会议文件 主席角色及职责介绍 深入了解所代表国家 准备充分 发言清晰明了 倾听他人意见 代表角色及发言技巧 熟悉该国家的政治、经济、文化等方面情况，以便更好地代表其发言。 在发言时，要言简意赅地表达自己的观点，避免冗长和重复的表述。 会前对所讨论议题进行深入研究，准备相关数据和案例支持自己的观点。 尊重其他代表的观点，认真倾听他们的发言，以便更好地进行交流和合作。 以第三方身份观察会议进程，了解各方观点和立场。 观察会议进程 提供专业建议 参与讨论 撰写报告 针对会议议题，提供相关领域的专业建议和信息支持。 在得到主席允许的情况下，可以就某些问题发表自己的观点和看法。 根据观察结果和分析，撰写观察报告或评论文章，为会议提供反馈和建议。 观察员角色及参与方式 05 模拟联合国大会后总结与反思 提升了学生的国际视野 01 通过模拟联合国大会，学生更加了解联合国的工作机制和全球事务，增