第2单元 黄河两岸的歌——无伴奏合唱《半个月亮爬上来》 教学设计 2023—2024学年粤教版初中音乐 八年级下册

粤教花城版初中音乐八年级下册 《半个月亮爬上来》教学设计 课题名 《半个月亮爬上来》 核心素养 教学目标 审美感知：学唱和欣赏 《半个月 亮爬上来》， 了解合唱的艺术魅力， 充分感受歌曲的风格。 艺术表现：用轻柔的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境。 创意实践：能准确的把握各声部的音准，并进行二声部合唱。 文化理解：够了解音乐风格形成的各种因素， 学习和了解我国青海地区丰富多彩的民族音乐文化。 学习目标 1、通过学习本歌曲培养学生的合唱能力； 2、体会歌曲中意味深长的意境；理解歌曲中，青少年的爱情如何在宁静的歌曲中表现出来。 3、够了解音乐风格形成的各种因素， 学习和了解我国丰富多彩的民族音乐文化。 教学重点 了解合唱，如何唱好合唱，如何合，从而培养学生的合作能力，此为本节课的重点。 教学难点 1、注意音准以及歌曲中的变化音， 2、合唱如何合，能否体会歌曲中的意境，年轻人的爱情，羞答答的感觉能否唱出这种意境。 教学方法 引导法、聆听法、对比法、示范法、模唱法 教学准备 教师准备：课件 钢琴 学生准备：课本 教学过程 一、新课导入 1、 教师范唱导入 师：同学们，我们的黄河由东至西流经的地域非常广阔，不同地理地貌、 风土人情的影响形成种类不同的、 风格迥异的民歌，大家都了解哪些黄河区域的民歌呢？ 生：交流演唱。 2、师：今天老师为大家带来一首西部歌曲《半个月亮爬上来》。希望大家能够认真聆听，感受这首民歌的风格和美妙旋律。 （教师有感情范唱，学生聆听） 教师：这首歌给你们带来了怎样的感受？速度和情绪是怎样的？ 学生：（分享感受）中速，优美的，旋律非常悠扬、意境深远 【设计意图】感受老师无伴奏演唱歌曲的美感，为唱好二声部合唱打下基础，激发学习兴趣。 熟悉主旋律。 二、探索新知 （一） 歌曲介绍 1、教师：这首歌曲是一首典型的中国民歌，是由作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲，曲调优美，意境深远，易于学唱而流传全国。此曲合唱短小、精练，富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了年轻人的爱情生活。 2、作者介绍 师：同学们，你们了解著名的音乐家王洛宾吗？ 生：王洛宾，西部歌王，中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。 他的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他的作品多以情歌为主。 生2：他的作品《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》被评为20 世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁发的“金唱片特别创作奖”，《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《可爱的一朵玫瑰花》、《玛依拉》、《青春舞曲》 和 《在银色的月光下》等西部民歌，在国内外广为流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。 生3：为表彰他为20世纪中华音乐传播所作出的突出贡献，联合国教科文组织于 1994 年 7 月授予他“东西方文化交流 特别贡献奖”。 （展示王洛宾的图片和资料，让学生了解王洛宾的生平和成就） 【设计意图】通过教师介绍，帮助学生了解歌曲的创作背景和作曲家的生平，加深学生对歌曲的了解。 （二）、复听歌曲。 1、 师：让我们再来仔细聆听一下歌曲，听听歌曲的演唱形式是什么？分为几个部分？ 生：演唱形式是合唱，分为三个部分。 师：全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳，中段旋律起伏较大，第三段仍回到第一段宁静的气氛中。 【设计意图】再次聆听，加深歌曲旋律的熟悉，为学习做铺垫。 （三） 学习歌曲 1、师：接下来我们先一起学习这首歌曲的第一声部的旋律。请大家打开乐谱，跟随我的琴声，一句一句地学唱。 （教师弹琴，学生跟唱，反复练习，直至熟练掌握旋律） 2、师：请大家伸出手来，边唱边画旋律线。 【设计意图】用画旋律线或图谱的方式，感受无伴奏合唱中音乐甜美柔和的特点。 3、 讲解音乐知识——变化音升记号 教师：在这首歌曲中，我们遇到一个特殊的音乐符号——升记号。升记号表示要将某个音符升高半音。大家在演唱时要注意这个符号的变化，确保旋律的准确性。 （教师展示升记号的图示，并详细讲解其含义和用法） （1）提示学生用协变唱名演唱 ＃ 2 唱成 ri， ＃ 1 唱成 di， ＃ 4 唱成 fi， ＃ 6 唱成 li； （2）让学生从音色入手体会音的倾向变化。 （3）用语言和动作提示学生想象 ＃ 2＃ 1＃ 4＃ 6 如爬缓坡 3、 2、 5、 7 如上到平路； （4） 结合柯达伊手势中 ＃ 2＃ 1＃ 4＃ 6 的手势帮助学生唱好变化音。 【设计意图】聆听入手， 在旋律模唱的基础上帮助学生掌握变化音， 让学生从听觉感知上加深变化音的音准。 4、讲解休止符。 教师：在第一小节出现了一个0，是几分休止符，休止多长时间？在此处是什么作用？ 5、师：请大家观察曲谱，旋律有什么特点？ 生：歌曲旋律以级进为主，节奏简单。