第2单元 黄河两岸的歌 无伴奏合唱《半个月亮爬上来》（教案）2021-2022学年粤教版音乐八年级下册

无伴奏合唱《半个月亮爬上来》 教学目标 1、通过交流与鉴赏、听辨和反馈、体验与表演等教学活动，让学生感受与体验中国民歌的三大类型的音乐特点。 2、在欣赏中引导学生听、唱、思、议、看，全方位开拓思维空间，采用并学会思维发散、合作探究的方法。 3、培养学生对中国民歌的兴趣，增强他们对祖国的热爱之情；获得愉悦体验的同时促进学生个性自由和谐的发展。 重点难点 教学重点： 1、通过交流与鉴赏、听辨和反馈、体验与表演等教学活动，让学生感受与体验中国民歌的三大类型的音乐特点。 2、掌握民歌的基本概念，基本风格和特征。 教学难点： 1、在欣赏中引导学生听、唱、思、议、看，全方位开拓思维空间，采用并学会思维发散、合作探究的方法。 2、感受不同风格的民歌。 教学过程 活动1【导入】导入 请同学们唱唱自己家乡的或者去过的地方留下深刻印象的歌曲和大家分享。 活动2【讲授】授课与欣赏 1、介绍中国民歌 通过刚才听到的几首民歌后，采用小组讨论的方式总结什么是民歌。 2、欣赏《半个月亮爬上来》 （1）学生交流课前收集的有关王洛宾的资料。 （2）欣赏歌曲《半个月亮爬上来》，让学生谈谈感受。 （3）通过小组讨论总结歌曲特点，引出民歌的一个类别——小调。 （4）请学生唱几首小调。 3、欣赏《军民大生产》 （1）简单介绍歌曲的创作背景，向学生交代这是另一个类别的民歌——劳动号子。带着问题听音乐：这首歌的演唱形式是什么？ （2）请几个学生感受一下号子的作用。 （3）小组讨论后总结号子的特点。 （4）师生合作尝试演唱《军民大生产》，体会一领众合的演唱方式。 4、欣赏《赶牲灵》 （1）教师展示两幅图片，播放《赶牲灵》的音乐，请同学们说说这首歌和哪幅图相配。 （2）引导学生回顾黄土高原地形、环境、气候等特点。再说说曲调、节奏、速度等方面的特点。 （3）掌握山歌的特点，采用小组讨论的方式交流。 （4）再次体会山歌，同时引导学生模仿马蹄的节奏为歌曲伴奏，共同感受在马蹄声下陕北民歌的风格。 活动3【作业】课堂练习 （1）做一个连线练习，让学生把三类民歌的特点总结出来。 （2）听民歌，辨别类型。 成果展示：学生用自己的方式演唱民歌《半个月亮爬上来》。 学科网（北京）股份有限公司 $