2.6 北宋的政治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉 安史之乱 藩镇割据 黄巢起义 藩镇割据，武力夺权 北方战乱多 南方相对安定 907年唐亡 唐玄宗后期朝政腐败 960年北宋 历史回顾——唐末以来的分裂更迭： 第 6课 北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课标：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点 中国历史中的主要朝代，每个不同，而尤以赵宋显著。 ——黄仁宇 一、五十年来纷扰尽，天下重归一版同 （1）时间： （2）建立者： （3）事件： （4）都城： 1.北宋的建立 （1）策略： （2）意义： 2.北宋的统一 960年 后周大将赵匡胤（宋太祖） 开封（东京、汴京、汴梁） 先南后北 结束了中原和南方的分裂割据局面，局部统一。 图一：951-959年形势图 图二：960年形势图 多个政权并存 陈桥兵变（黄袍加身） （一）北宋的建立和统一 自学1.阅读28页，找到北宋建立的相关内容。 先南后北。先易后难 背景 1.赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？ 2.针对这些问题，赵普提出了怎样的解决方案？ 赵普 “此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。” 宋太祖 “吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?” “今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？” 一、五十年来纷扰尽，天下重归一版同 阅读分析宋太祖与赵普的对话，回答下列问题。 方镇太重，君弱臣强。 惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。 削弱地方权力加强中央集权 北宋建立之后，宋太祖就想要怎样治理国家呢？他问大臣赵普 收回地方和大臣的权力，控制经济财权，收回兵权，也就是加强皇帝的权力，中央的权力。那么他是怎么做的呢？ 三步走策略： 1、收精兵（军事） 2、夺其权(政治) 3、制钱谷（经济） “杯酒释兵权”——解除武将的兵权 统兵权与调兵权分离，在中央设枢密院掌调兵权 控制对军队的调动，将领定期换防。 “兵不识将，将不专兵” 在中央——分化事权，削弱相权，增设多职（参知政事、枢密院、三司使）分割宰相权利 在地方——任用文官担任地方长官（知州），三年一换。设通判，牵制知州 取消了节度使收税的权力。设转运使，将地方财赋归中央 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。 《劝学诗》 宋真宗（北宋第3位皇帝） 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。 “万般皆下品，唯有读书高” “做人莫做军，做铁莫做针” 万般皆下品，惟有读书高。 满朝朱紫贵，尽是读书人。 ——汪洙《神童诗》 二、文治彬彬开盛世，武功赫赫震幽燕 重文轻武 ↓ ↑ 二、文治彬彬开盛世，武功赫赫震幽燕 重文轻武的政策 30-31页 （1）目的： 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 （2）措施： ①提升文官地位，抑制武将。 ②注重发展文教事业，改革和 发展了科举制。大幅度增加科举考试名额，提高进士地位。 材料1.“不得杀士大夫及上书言事人” ——太祖誓碑 材料2. 宋初太祖时，取士较严，进士人数最多也没超过31人，宋太宗即位后，开始突破100大关，有时一科竞达300多人… …宋代平均每年取士的人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清朝的3.4倍。 ——《宋代扩大科举取士与冗官问题》 宋人科举考试图 宋太宗时，形成文臣统兵局面 概念：重文臣、轻武将； 重文教，发展科举。 书中自有黄金屋。 抑制武将：武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵 （3）影响： 相关史事：宋朝重文轻武,主要是为了压抑武将,防止武将跋扈,但不是轻视武备乃至军队。 重文轻武对政权的稳固有积极的作用,但也造成了负面的影响。文臣掌兵,不熟悉军务,而将不专兵,兵无常帅,导致军队的战斗力减弱。文官得到重用,逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团。但由于政治机构重叠,相互牵制,官吏冗余,人浮于事,有时三五个人担任同一官职。官员互相推卸责任,大多不干实事,既导致办事效率下降,又增加了朝廷的财政支出。 自学指导2.根据课本及相关史事，归纳宋朝重文轻武政策的影响。 积极： 31页 消极： 30页 ①有利于政权的稳固和社会的安定； ②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 ①军队战斗力减弱； ②办事效率低下； ③增加朝廷的