第14课 传统手工艺制作 课件 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

第14课 传统手工艺制作 目 录 课程背景与目标 传统手工艺种类介绍 制作工具与材料准备 制作流程与技巧分享 成果展示与评价方式 拓展延伸与活动建议 课程背景与目标 01 传统手工艺制作的意义 传承与弘扬传统文化 通过传统手工艺制作，学生可以了解和接触到丰富的中华传统文化，进而传承和弘扬这些文化。 培养实践操作能力 传统手工艺制作需要学生动手操作，有助于培养学生的实践操作能力。 提升审美素养 传统手工艺作品往往蕴含着独特的美感和艺术价值，通过制作和欣赏这些作品，可以提升学生的审美素养。 掌握传统手工艺制作的基本知识和技能，包括了解各种手工艺的历史背景、工艺流程和制作技巧等。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过实践操作，学会观察、思考和解决问题的方法，培养自主探究和合作学习的能力。 激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱，培养民族自豪感和文化自信心。 03 02 01 课程目标与要求 学习方式 采用小组合作学习的方式，每组4-6人，共同完成手工艺作品的制作。同时，鼓励学生自主探究，通过查阅资料、请教老师等方式解决制作过程中遇到的问题。 时间安排 本课程按照学校的课程安排进行，一般为一个学期。具体时间安排根据学校的实际情况而定，但应保证学生有足够的时间进行实践操作和成果展示。 学习方式与时间安排 传统手工艺种类介绍 02 剪纸艺术 定义与特点 剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其特点是构图简洁、线条流畅、寓意深刻。 制作流程 设计图案、准备纸张、折叠纸张、剪刻图案、展开成品。 工具与材料 主要工具有剪刀、刻刀、纸张等。纸张一般选用质地较薄、易于剪刻的纸品。 应用场景 剪纸作品常用于节日庆典、婚庆嫁娶、装饰家居等场合，寓意吉祥如意、幸福美满。 泥塑艺术 定义与特点 泥塑是一种以泥土为原料，通过手工捏制成人物、动物、器物等形象的民间艺术。其特点是形象生动、质感朴实、色彩丰富。 工具与材料 主要工具有泥塑刀、刮刀、拍板等。材料一般选用粘性适中、易于塑形的泥土。 制作流程 设计形象、准备泥土、捏制大体形态、细节雕刻、晾干上色。 应用场景 泥塑作品常用于儿童玩具、室内装饰、宗教祭祀等场合，寓意祈福辟邪、吉祥如意。 定义与特点 工具与材料 制作流程 应用场景 刺绣艺术 刺绣是一种用针线在织物上绣制各种图案的民间工艺。其特点是色彩鲜艳、图案精美、寓意吉祥。 设计图案、准备绣布、选线配色、刺绣图案、整理成品。 主要工具有绣针、绣线、绣布等。绣线一般选用质地柔软、颜色丰富的丝线或棉线。 刺绣作品常用于服饰装饰、家居装饰、礼品赠送等场合，寓意美好祝愿、传递情感。 用竹编、草编、棕编、麦秆编等材料编织成各种生活用品和工艺品，如竹篮、草帽、棕垫等。 编织工艺 以木材为原料，通过雕刻、镂空等手法制作出精美的木雕作品，如木雕屏风、木雕摆件等。 木雕工艺 以天然大漆为主要原料，在胎体上层层髹涂，制作出色彩瑰丽、图案精美的漆器作品，如漆盘、漆盒等。 漆器工艺 以陶土或瓷土为原料，通过成型、上釉、烧制等工序制作出精美的陶瓷作品，如瓷碗、瓷盘等。 陶瓷工艺 其他传统手工艺 制作工具与材料准备 03 常用制作工具介绍 刻刀 尺子、笔 用于雕刻、切割较硬的材料，如木板、塑料板等。 用于测量、划线，确保作品的精准度。 剪刀 胶水、双面胶 其他辅助工具 用于裁剪各种纸张、布料等材料。 用于粘贴各种材料，使作品更加牢固。 如砂纸、镊子等，可根据具体需要选择使用。 材料选择与搭配原则 优先选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。 确保所选材料无毒无害，不会对制作者和使用者造成伤害。 选择具有一定耐用性的材料，使作品能够长时间保存和使用。 注重材料的颜色、质地、形状等搭配，使作品更加美观。 环保性原则 安全性原则 耐用性原则 美观性原则 使用剪刀、刻刀等尖锐工具时，要注意不要伤到自己和他人，最好配备防割手套。 在制作过程中，要注意保持工作环境的整洁和卫生，避免乱丢废弃物和杂物。 使用胶水等粘合剂时，要注意避免粘到皮肤或衣物上，最好穿戴围裙和手套。 制作完成后，要及时清理工作现场，将工具和材料归位，确保安全。 安全注意事项 制作流程与技巧分享 04 确定主题与风格 根据传统手工艺的特点，确定制作的主题和风格，如中国结、剪纸等。 创意构思 结合个人兴趣和审美，进行创意构思，设计出独特且富有创意的作品。 绘制草图 将设计构思绘制成草图，明确作品的形状、尺寸和细节等。 设计构思与创意表达 根据设计构思，准备所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。 准备材料 根据草图进行剪裁和折叠，注意尺寸和比例的准确性。 剪裁与折叠 将各个部分粘贴和组合在一起，形成完整的作品。 粘贴与组合 对作品进行调整和修饰，使其更加完美。 调整与修饰 制作