全册（教学设计）2023-2024学年人民版劳动四年级下册

人民版四年级劳动下册全册教案 第一单元 美丽家乡我建设 1、地栽月季 学情分析： 本班有学生在本课之前学生已经认识了月季花，对花卉种植有了一定的了解。但 是由于大多数学生是独生子女，缺乏实践活动，动手能力差，缺乏对种植程序和 种植技术的认识，自主种植能力还不强。 教学目标： 知识与技能： 1、认识月季花，了解月季花的一些相关知识。 2、初步学习并实践月季花的种植方法。 过程与方法： 1、师生交流月季花的相关信息，丰富知识。 2、教师示范后，学生在实践基地小组合作，种植月季花。 情感、态度与价值观： 1、培养学生的动手操作能力，培养学生的合作意识。 2、感受大自然的美好，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。 教学重点： 月季花的种植方法。 教学难点： 月季花的户外种植步骤以及操作过程的正确掌握。 教师准备：多媒体课件、花盆、腐叶土、水、月季花枝条、小刀、塑料袋。 学生准备： 花盆、腐叶土、水、月季花枝条、小刀、塑料袋。 课时安排： 1 课时 教学过程： 美图共欣赏，激发兴趣。 老师：同学们，看看这些美丽的图片，你认识这些花吗? 生：月季花。 老师：这种花我们学校也有是吧?那么谁的家里也种着月季花呢?是什么颜色的? 生 1：黄色的。 生 2：红色的。 生 3：紫色的。 师：今天我们就来一起学习花中皇后一月季花的种植方法。）板书课题) （让学 生受到美的熏陶，激发学习兴趣。） 二、知识小展台 师：你对月季花有了解多少?谁愿意和大家分享一下?学生畅所欲言。 颜色（介绍“蓝色妖姬“，丰富学生知识，感受大自然的神奇。） 课堂再现： 生：月季花有许多颜色，有黄色的、粉色的、紫色的、还有红色的。 师：这么名颜色，那么我们可以用什么词语形容一下呢? 生：五彩缤纷、五颜六色。师：说到月季花的颜色，老师给同学们带来一种颜色的月季花，大家看大屏幕。 （出示“蓝色妖姬“) 师：这种蓝色的月季花有一个特别动听的名字叫做“蓝色妖姬”。谁来介绍一下? 生：它最早产自荷兰，它的颜色可不是天生的，而是用白色月季花培育出来的。 在白色月季花即将长出花蕾的时候，人们就用一种特殊的蓝色药水去浇灌它，直 到它长出花蕾，开出花朵，这时候当初的白月季就神奇的变成了蓝月季一蓝色妖 姬。 2、气味（介绍花香的功效，激发学习兴趣。) 课堂再现： 师：刚才同学们说月季花的颜色有很多，那么你们有谁闻过月季花的气味吗? 生：颜色不同的话气味也会不同。 师：花香对我们有什么好处? 生：让我们放松心情，缓解压力，有益身心健康。 3、作用(可装饰、可食用，进一步激发学习兴趣。) 师：另外老师再告诉你们，月季花出来观赏、闻香之外，还可以食用呢。可以做 成化妆品，可以熬成粥，可以用来泡水喝，有美容养颜的效果。当老师说到这里 的时候，女生们都快乐的笑了。 三、慧眼学本领 师：关于月季花，我们知道了这么多知识，下面，就由老师来给同学们示范一下 月季花的种植方法。希望同学们边看边听边记，看谁学得快，记得牢。 教师边操作，边讲解种植月季花的传统土培法和水培方法。(板书) ( 教师示范， 培养学生的观察能力。) 课堂再现： 地面栽种法： 师：下面我们来讲土培法。这种方法一般都在四五月份进行，现在正是好时候。 我们要选用这种靠近顶端的比较健壮的枝杈，把它剪下来之后，将花枝底部大约 三分之一的部分埋入土中。一定要浇透水。 生：老师，月季花就这么好培养呀? 师：当然不是啦，等浇透水之后，一定要把花盆放在温暖的地方，但是切记不能 用阳光暴晒，否则花枝的水分会大量蒸发，干枯而死。 生：如果天气比较冷怎么办呢? 师：我们可以用塑料袋把它罩起来，就像大棚一样，有什么作用呢? 生 1：保温。 生 2：防止水分的蒸发，也就是保湿。 生：那么老师，什么时候后证明我们种植的月季花枝成活了呢? 师：这个过程大约需要一个月的时间。如果它成活了，就会在花枝的顶端长出新 的叶片，如果叶子很绿很健壮，就证明你栽培的这株月季花成功了。 四、手巧忙实践 师：下面我们就以小组为单位到我们的种植园实践基地去亲自实践一下。大家注 意安全，月季花枝上有刺，不要被扎伤。 学生小组合作，在实践基地尝试种植月季花，教师巡视指导。(寓教于乐， 培养 学生的动手操作能力及小组合作精神。) 五、成果秀秀秀 总结评价，激励学生。保存成果，期待惊喜。课后反思： 2、我为家乡做代言 一、学习目标 1.知识和能力目标: 了解家乡的历史文化、风土人情等；培养提高组织和参与活动的能力，包括合作 能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力等。 2. 过程和方法目标: 通过自己动