第二单元 生物和栖息地 核心素养卷-【跳跳熊预习】2023-2024学年六年级下册科学同步练（苏教版）

!&" ! 六年级!下"第二单元核心素养卷 科"学!#$" 本试卷满分 %&& 分!时间 '& 分钟" 得分 评卷人 一#填空题$ #每空 ( 分!共 %' 分$ %*""""不仅是中国的国宝!也是世界自然基金会的'形象大使(和世界 生物""""保护的旗舰物种" (*成语'螳螂捕蝉!黄雀在后(所隐含的食物链是""""""""""" +*食物网中任何一个环节出现问题!都可能破坏""""!带来难以预料的 后果!甚至造成巨大的灾难" ,*塞伦盖蒂野生动物保护区每年的 ' 月至 %& 月是""""季!%% 月至次年 的 - 月是""""季" -*""""是青藏高原最古老的动物之一" 每年 - 月左右!母羊就会穿过 荒漠戈壁!赶往环境更为恶劣的可可西里腹地""""" 得分 评卷人 二#判断题$ #每小题 ( 分!共 (& 分$ %*动植物的生态结构与它们生活的环境是密切相关的" $""% (*生态系统中不包括人类" $""% +*植物的生长离不开阳光和水" $""% ,*沙漠中没有生物" $""% -*中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一" $""% '*蚯蚓#蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者" $""% .*所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化" $""% )*食物链断了可能会导致生态平衡破坏#失调" $""% 2*草原的沙漠化是人们过度放牧造成的结果" $""% %&*松毛虫啃食松树!造成松林大面积毁坏!我们可以通过在松林里放养松 毛虫的天敌来保护松林" $""% !'" ! 得分 评卷人 三#选择题$ #每小题 + 分!共 +& 分$ %*各种动物都适宜生活在一定的环境中!下列动物适宜生活在寒冷地区的 是$""%" "/*丹顶鹤"""""""0*企鹅"""""""1*天鹅 (*下列选项中!不属于对食物链的描述的是$""%" /*螳螂捕蝉!黄雀在后 """""0*大鱼吃小鱼!小鱼吃虾米 1*老虎不在家!猴子称大王 +*在农田里大量施用农药时!下列说法不正确的是$""%" /*害虫与其天敌一并被杀死 0*农作物上会残留部分农药影响人体健康 1*有利于保持生态平衡 ,*在某一生态系统中!蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠!如果鹰在这一生态系统 中出现!就会成为另一种捕食动物" 这在短期内可能导致$""%" "/*猫头鹰群体的增多 """""0*猫头鹰的灭绝 "1*鼠群体的减少 -*许多鸟类都有迁徙过冬的习惯!但也有一些鸟类不需要迁徙!下列不需要 迁徙的是$""%" "/*大雁 0*燕子 1*麻雀 '*如图所示!一只是生活在北极的北极狐!它身体胖胖的!有厚厚的皮毛和脂肪 层!而另一只是生活在热带的耳廓狐!它的皮毛较少!身形也较瘦!这说明$""%" "/*生物能影响环境 "0*生物能适应环境 "1*生物能改变环境 .*制作生态瓶时!最好选用$""%" /*消过毒的自来水 0*干净的小溪水 1*泥坑里的雨水 )*下列不属于植物对环境的适应的是$""%" /*生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大 0*植物的叶片是绿色的 1*浮在水面的植物一般根系不太发达 2*为了维护生态平衡!下列做法中!错误的是$""%" /*禁止乱砍滥伐 0*不捕猎动物 1*开垦树林种庄稼 !(" ! %&*奇奇不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充!过段时间最有可 能看到$""%" "/*小鱼都游到水底沙层中 "0*小鱼浮出水面的次数变多 "1*瓶中的水量一点没变 得分 评卷人 四#综合应用题$ #(, 分$ %*如图是文华同学设计的生态瓶" #%( 分$ $%%下列生态瓶的制作过程中!正确的是$""%" #+ 分$ /*装水 ! 铺沙 ! 种水草 ! 放鱼虾""0*铺沙 ! 装水 ! 种水草 ! 放鱼虾 1*铺沙 ! 装水 ! 放鱼虾 ! 种水草 $(%和0瓶相比较!/瓶中缺少了$""%" #+ 分$ /*植物"""""""0*动物"""""""1*微生物 $+%0瓶中的下列物体!属于非生物的是$""%" #+ 分$ /*小鱼 0*水草 1*泥沙 $,%制作生态瓶时!下列做法中!$""%较合适" #+ 分$ /*瓶子里的动物越多越好""""""0*瓶子里的植物越多越好 1*瓶子里的动植物数量要保持平衡 (*如图是某稻田生态系统中的食物网!根据此图回答问题" #%( 分$ !)" ! $%%该食物网中最长的食物链共有$""%种生物" #+ 分$ /*' 0*- 1*, $(%如果人类大量捕杀青蛙!那么短期内出现的现象是$""%" #+ 分$ /*蜘蛛的数量保持不变""""""0*蛇的数量迅速增加 1*蝗虫会大量繁殖 $+%该食物网中的能量最终会流向$""%" #+ 分$ /*食虫鸟 0*蛇 1*蜘蛛 $,%食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是$""