1.1 种子发芽实验-【跳跳熊预习】2023-2024学年五年级下册科学同步练（教科版）

书 回顾教材 ! ! ! !""#$% " #预测绿豆发芽所必需的条件# &' #!$" ! 绿豆种子发芽需要一定的水#!"" !!!!!! 绿豆种子发芽需要适宜的温度#!%"绿 !! 豆种子发芽需要充足的空气#!&" !! 绿豆种子发芽需要适宜的阳光#!'"绿豆种子发芽需要 !! 土壤$ %% ! ! ! !""#$% " $ #设计一个实验来验证%并写出实验计划# &' #设计实验!可以进行研究的实验项目$ 实验项目 改变的条件!变量" 不变的条件!不变量" 研究绿豆种子发芽和水的关系 水 温度&空气&光&土壤 研究绿豆种子发芽和温度的关系 温度 水&空气&光&土壤 研究绿豆种子发芽和空气的关系 空气 水&温度&光&土壤 研究绿豆种子发芽和光的关系 光 水&温度&空气&土壤 研究绿豆种子发芽和土壤的关系 土壤 水&温度&空气&光 ##注意事项!!$"实验时不能只使用 $ 粒种子'一旦这粒种子自身恰好不能发芽'会影 响实验结果$ 可以选用 % !!!!!!!!!!!!!!!! 粒或多粒种子进行实验$ !"" !!!!!!!!!! 严格控制实验条件'在只改变一个条件的同时'一定要保证其他条件不变'只有 这样才能确定绿豆种子发芽所必需的条件是什么$ !%" !!!!!!!!!!!!!!! 一个实验至少要有两个小组同时进行'这强调的是科学实验的可重复性$ 一个 结论的得出必须要有多个重复性的证据支撑'因此一个实验至少要有两个小组同时进行$ 实验计划!各实验虽然针对的条件不同'但有相同的部分$ 基本可以通用下面的实验 计划( 绿豆种子发芽和#温度#的关系实验计划 日期( 研究的问题(绿豆种子必须有适宜的温度才能发芽吗) &!& 预测(绿豆种子必须有适宜的温度才能发芽$ 相同的条件(水&空气&光&土壤&大小相同的绿豆种子各 % 粒$ 不同的条件(提供适宜的温度和不提供适宜的温度$ 实验的方法($ !!!! !!!!!! 号组给种子提供适宜的温度'" !!!!!! !!!!!! 号组不给种子提供适宜的温度!放在 冰箱的冷藏室"'其他条件相同$ !!!!!!!!! 这个实验至少要有两个小组同时进行$ ! ! ! !%"#$% " #坚持每天观察种子的变化%把观察到的现象记录下来# &' #实验记录! 绿豆种子发芽和土壤的关系"班级记录表# 日期( 日期 种子的变化 实验组"在土壤里# 对照组"无土壤# % 月 $ 日 % 粒种子都有些膨大 % 粒种子都有些膨大 % 月 " 日 % 粒种子都发芽了 % 粒种子都发芽了 % 月 % 日 % 粒种子的根都开始生长 % 粒种子的根都开始生长 % 月 & 日 % 粒种子的根都开始长得越来越长 % 粒种子的根都开始长得越来越长 ! ! ! !%"#$% " 在实验中%我们为什么要设置两组进行对比' 为什么要在每一个玻璃皿中放 % 粒 种子' &' #设置两组进行比较' !!!!!!! 实际涉及控制变量实验的设计细节' !!!!!!! 只有每组实验都有 !!! !!! !!!! 对照组和实验组在同时进行才具有比较的意义'这也是对比实验的关键点$ 每个玻璃皿 中都放% !!!! 粒种子'其目的是为了避免!降低" !!!!!!!!!!!!!!!!!! 实验中偶然现象的发生$ 我们还发现'种子数 量越多越能避免偶然现象带来的干扰'也就是说我们可以在实验中放更多的种子'根据大 多数种子的发芽现象作为判断依据$ ! ! ! !%"#$% " 在实验中%我们观察到的什么现象能验证我们的预测' &' #在科学研究中'科学家将*假设+*现象 !!!!!!!! +以及*结论 !!! + !!!!! 进行关联研究$ 我们的 实验也一样'当我们观察绿豆种子是否发芽时' !!!!! 结合我们设计的实验假设'就可以得到相 !!!! 应的实验结论$ 有时'我们的假设是正确的'我们得到的实验现象可以验证我们的假设# 有时'我们的假设并不正确'我们得到的实验现象不支持我们的假设也是正常现象$ &"& ! ! ! !%"#$% " 对于种子发芽必需的其他条件%我们可以怎样制订实验计划' &' #在研究类似问题时' !!!! 我们会发现这类问题都可以采用对比实验的方法进行研 究$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 每个研究都要分清哪个条件是需要研究的条件' !!!!!!!!! 其余条件保持一致$ 练情境题 一$我会填一填 $(! ()* ! "植物的一生是从###开始的%一粒完整的种子就是一个#### "(! ()* ! "做对比实验时%$ 号组与 " 号组往往只有###个条件不同%其他条件 相同# %(! +,* ! "人们选择在春季播种%是因为春季的环境条件####### 二$我会判一判 $(! +,* ! "一年之计在于春%