重点04 小说文本阅读-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（广东专用）

重点04 小说文本阅读 总体考查情况： 年份 文学类文本阅读 小说 散文 2020 … 《与母亲相守50天》（广东卷） 2021 《望北哨所》（广东卷） … 2022 《病人的健康》（广州卷） 《在地图上旅行》（广东卷） 2023 桂圆（广东卷） 新课标要求及命题规律： 新课标要求 命题规律 1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。 2.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。     附： 语文学习任务群3：文学阅读与创意表达 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。 1.文学作品阅读是每年必考的阅读题，题量为4小题，2022年调整分值为15分，题型亦有所变化，出现了一道选择题。 2.从选文的特点看，选文多为富有时代气息的小说或散文，能给考生正面的启发和引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 3.命题新动向： (1)2020年广东中考文学作品阅读出现“情境创设”新题型。将语言表达、文学作品理解和对学生的文本阅读水平与素养的考查置于交际状态中，利用鲜活的情境设计，将考查引向学科实践，引领意味明显。 (2)2021年广东中考文学作品阅读考查了新考点：主人公探究。 (3)2022年广东中考文学作品阅读考查了“跨学科阅读”，并考查了一道诗词鉴赏选择题。 从这几年的变化可以看出，文学作品阅读考查越来越灵活了，选文更多样化，题目形式也多变化，考点增多且不固定。 4.广东中考文学作品阅读常见的考查方式： (1)整体感知，把握文章主题：①分析并概括文章的行文思路(写作顺序、线索)；②概括段落或文章的主要内容；③把握文章大意，筛选重要信息；④结合全文(段落)进行探究概括；⑤概括文章主旨(主题、含义)。 (2)对人物形象和情感体验的考查：①分析概括人物的形象品质；②分析文章人物(或作者)的情感；③分析作者对文中人物或事件的看法和态度。 (3)赏析写作技巧：①表现手法；②品味语言；③表达方式。 (4)标题的含义和作用。 (5)句段作用(开头、中间、结尾段的作用)。 (6)关于字词句的考查：①理解词语的含义；②体会词语的妙用或表达效果；③从结构和内容方面分析句子在文中的作用；④理解句子在文中的含义。 (7)开放拓展类：①情境创设；②根据文章内容补写心理描写的词语或者句子；③结合自身经历，谈感受、感悟、理解、启示。 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 01小说三要素：情节、人物、环境 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 1.用一句话或简明的语句概括故事情节； 2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 3.用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） 面对这种试题，我们该如何下手呢？ ①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通． 02揣摩人物形象 题型： ①指出小说对人物进行描写的具体方法； ②概括指出人物的性格特征； ③对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有： ① 正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。 ②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 1.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他