3.3.2物质运输的器官（第一课时）课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

血管内血液流动的情况区分三种血管。 3.认同结构与功能相适应的观点。 探究主题(一)血管 阅读课本P49-51 看图3.3-5,图3.3-6 自主学习,合作探究,设计方案,小组分工合作,师生评价 1.分组实验:[观察血液流动] 目的要求:(1)描述血液在血管中流动情况(2)2、尝试辨别血管的种类材料器具:活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、纱布或脱脂棉,清水方法步骤:(1)将小鱼放在培养皿内,用湿纱布或脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部,保持鱼体湿润(2)待小鱼安定后,把培养皿放在显微镜的载物台上,用低倍镜观察小鱼的尾鳍。(3)观察并记录鱼鳍血管中血液流动现象,要特别注意红细胞在最细的血管中流动的情况。(4)将小鱼放归原来的生活环境。 分析讨论: (1)红细胞在最细的血管中如何流动?(2)你观察到几种血管?血液在各种中,流动情况有什么不同? 注意事项:1、显微镜下观察的材料必须是薄而透明。实验时要选尾鳍色素少的活的小鱼。尾鳍色素少便于观察。2、用滴管向纱布上滴加清水,保持鱼体湿润,以保证小鱼的正常呼吸。 展示分析,表达交流,教师点拨解疑 心脏 血管 动脉 血管 心脏 静脉 毛细血管(红细胞单行通过 血流由主干到分支 血流由分支到主干 由主干到分支 或由较粗流向较细 动脉快 由分支到主干 或由较细流向较粗 红细胞单行通过, 静脉慢 毛细血管最慢 1.下图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时,显微镜下观察到的视野图像,①②③表示血管。请判断标号③所指的血管是( ) A.小动脉 B.小静脉C.毛细血管 D.血流速度最快的血管 跟踪训练,知识巩固 B 2.图甲为“观察小鱼尾鳍内血液的流动” 的实验材料; 图乙为显微镜下观察到的视野图像,①②③表示血管。下列叙述错误的是( )A.为了便于观察,应选取尾鳍色素少的、活的小鱼B.①是小动脉,判断依据是血液由主干血管流向分支血管C.②是毛细血管,判断依据是红细胞单行通过D.血管中的血流速度由快到慢依次是③②① D 3.右图是显微镜下看到的鱼尾鳍血管及血液流动现象的一个示意图(箭头示血液方向),请据图回答下列问题: (1)图中标号1是 ,判断的依据主要是 血液方向是由_到 。 (2)图中标号2是 ,判断的依据是血液 方向是由 到 。 (3)图中标号3是 ,其内的血细胞是 通过的。 静脉 3 1 动脉 2 3 毛细血管 单行 2、人体血管分三种:阅读课本P50-51,看图3.3-7,图3.3-8,图3.3-9比较动脉、静脉和毛细血管。 自主学习,质疑探究,合作交流 小组展示,师点拨归纳:三种血管比较: 血管类型 概念 分布 管壁 管腔 血流 示图 动脉 静脉 毛细血管 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 将血液从身体各部分送回心脏的血管 连通于最小的动脉与静脉的血管 大多分布身体较深的部位 比较大的静脉与动脉并行;有的位置较深,有的较浅 数量多,分布广,遍布全身各组织中 管壁较厚、弹性大 管壁较薄、弹性小 管壁极薄、只由一层上皮细胞构成 管腔小,动脉能搏动 管腔大,不能搏动,有静脉瓣 速度快 速度慢 血流速度最慢 管腔很细,只许红细胞呈单行通过 教师解疑: 1、静脉瓣:静脉管壁内面有静脉瓣。躯干较大的静脉内,静脉瓣比较少或没有静脉瓣。四肢静脉内,静脉瓣比较多。防止血液倒流和保证血液向心脏方向流动 2毛细血管特点:(1)数量多,分布广(2)管腔很细,只许红细胞呈单行通过(3)管壁极薄、只由一层上皮细胞构成(4)血流速度最慢功能:有利于血液与组织细胞充分的物质交换。 1.打吊瓶时针刺的是什么血管? 手臂上的青筋——静脉 ①管壁薄,易穿刺。 ③血流慢,避免针刺不当,出血较多。 ②分布较浅,易识别。 学以致用 13 ③ ② ① 毛细血管出血 静脉出血 动脉出血 三种血管出血,快速诊断 鲜红 暗红 红色 喷射状 缓缓地流出 慢慢渗出 指压或止血带 近心端 指压 远心端 消毒伤口 拓展: 三种血管受损伤的急救: 1.动脉受到损伤破裂时,出血量大,应尽快救治。在近心端采取指压止血法或止血带止血法止血,同时拨打120送医救治。 2.静脉血流速度慢,血液暗红。在远心端采取指压止血法或止血带止血法止血,同时拨打120送医救治。 3.毛细血管:血流速很慢,易止血。用纱布、酒精处理一下。 1.下图为人体内三种类型的血管及血流方向示意图。下列有关叙述正确的是( ) A.①内流的一定是静脉血 B.②能将血液从全身各部分送回心脏C.③的管壁只由一层上皮细胞构成 D.与①相比,②的管壁较薄,弹性小 跟踪训练,知识巩固 2.血管是血液流经的管道,穿过人体内所有的器官下列与血管有关生活现象的叙述,错误的是( )A.抽血时用橡皮筋捆绑上臂,橡皮筋下方鼓起B.手背上鼓起的“青筋”是静脉血管C.所有静脉都有静脉瓣。D.中医上切的“脉”是腕部的