Unit 1 Food Matters Reading 任务单-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

学习任务单 课程基本信息 学科 黄一聪 年级 高二 学期 秋季 课题 Unit1 Food Matters Reading 教科书 书 名：普通高中教科书英语选择性必修一教材 出版社：译林出版社 出版日期：2020年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过阅读文章，获取并梳理作者的“治愈系食物”的事实性信息； 2. 通过阅读文章、观看视频，分析与阐释治愈系食物的概念； 3. 通过小组活动，基于新的知识结构，运用感官细节的描写手法介绍自己的“治愈系食物”； 4. 通过总结概念和描述自己的治愈系食物，评价治愈系食物背后的情感内涵。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】学习理解类活动；学生获取并梳理关于作者的治愈系事实性信息。 Read the passage and answer the following questions. 1. What is the viewer’s comfort food? 2. Thinking of rice pudding, what does he smell? 3. Thinking of rice pudding, what does he taste? 4. Thinking of rice pudding, what does he hear? 5. Thinking of rice pudding, what does he see? 6. Thinking of rice pudding, how would he feel? 7. Why is rice pudding the viewer’s comfort food? 【学习任务二】应用实践类活动；学生依据所梳理和提炼的结构化知识，分析与阐释治愈系食物的概念。 Watch a video-clip and answer the following questions. 1. What is Stella’s comfort food 2. What does snails rice noodles smell like? 3. Why is snails rice noodle Stella’s comfort food? 【学习任务三】应用实践类活动；学生依据所梳理和提炼的结构化知识，分析与阐释治愈系食物的概念。 Listen to the passage, analyse the structure of it and summarise what comfort food is. 1. Summarise the main idea of each paragraph. 2. Analyse the structure of the passage. 3. Discuss what comfort food is. 【学习任务四】迁移创新类活动；通过小组讨论，学生综合运用语言技能，创造性描述自己治愈系食物，进一步加深对主题的思考，实现深度学习，促进能力向素养的转化。 Discuss and describe your own comfort food in groups. You are going to… 1. describe your comfort food in groups (2mins); 2. introduce your or your group members’ comfort food without telling its name; 3. let others guess what it is. 【学习任务五】迁移创新类活动；学生将自己的治愈系食物形成书面表达，实现语言输出。 Write about and describe your own comfort food. 推荐的学习资源 无 学科网（北京）股份有限公司 $$