8.2二力平衡（课件） -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 第2节 二力平衡 1.知道合力的概念以及在同一条直线上的二力平衡。 2.知道物体的平衡状态和平衡力的概念，会判断物体是否受到的力是否为平衡力。 3.通过实验探究认识二力平衡的条件，知道平衡力和相互作用的区别 学习目标 = 合力 组成合力的每一个力叫分力 概念：如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。 一、合力 一、合力 在受力分析时，我们可以用合力代替那几个分力。 实验探究：同一直线上二力的合成 6N 5N 6N 5N 在同一条直线、同一物体上的两个力： 1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1﹢F2 2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=|F1﹣F2|，合力的方向与较大的力的方向一致 若F合=0呢？ 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态。 问：能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动的物体，都没有受到外力？ 二、平衡状态 G F G F浮 G F 匀速上升的热气球 匀速直线行驶的车 G F F牵引 f 二、平衡状态 下列物体是否处于平衡状态？受到那些力？ 物体在受到多个力的作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。 G F G F支 F牵引 f 阻 匀速直线行驶的汽车 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。这几个力是一组平衡力。 三、力的平衡 物体只受到一个力能保持平衡吗？ 二力平衡！ G F F浮 G 满足什么条件的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 影响因素： 探究二力平衡的条件 通过改变钩码的个数来改变 拉力的大小。 滑轮可以将竖直方向上钩码的重力转化为水平方向上对小车的拉力 结论： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 同体、等大、反向、共线 实验反思： 1.选择较光滑的桌面，以减小阻力对实验的影响 2.为什么在水平桌面上实验，是否可以在 竖直方向上？ 不行，因为在竖直方向上会受到的重力的影响。 (1)如果两个力满足“同体、等大、反向、共线”→ 这两个力是平衡力 (2)如果物体受到两个力并处于平衡状态 → 这两个力是平衡力 (3)如果物体受到两个力并且这两个合力为0 → 这两个力是平衡力 四、判断二力平衡的方法： 特殊的四力平衡： 水平方向上是一对平衡力 G F支 F牵引 f 阻 匀速直线行驶的汽车 竖直方向上是一对平衡力 五、平衡力与相互作用力 G F 平衡力 相互作用力 特点 同体、等大、反向、共线 不同体、等大、反向、共线 相同点 等大、反向、共线 不同点 判断方法 略 分辨：1.两个力，如果作用在同一物体上，则可能是平衡力；不同物体 --相互作用力 2.两个力中，发生作用的物体超过2个，就一定不是相互作用力 同体 不同体 施力物体同时是受力物体 小结： 一、合力与分力 五、平衡力与相互作用力 四、判断二力平衡的方法： 三、探究二力平衡的实验 二、平衡状态 $$