冀教版七上生物第二章 生物体的结构层次第3节《多细胞生物体》参考课件1 (3)(共16张PPT)

2015-07-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 多细胞生物体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 7.17 MB
发布时间 2015-07-14
更新时间 2015-07-13
作者 露珠轻啜
品牌系列 -
审核时间 2015-07-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4399079.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 多细胞生物体 植物体的构造与动物体相似,经过细胞的分裂、分化,形成组织、器官,进而形成生物体。细胞是怎样构成生物体的呢? 比比看 1.通过小组的合作探究,阐明生物体的结构层次。 2.比较植物体和动物体结构层次的异同。 3.说出器官和系统的概念。 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 植物体的结构层次 器官: 不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构。 植物体的组成 由许多形态相似,结构、功能相同的细胞构成的细胞群。 由不同的组织有机地结合起来,形成具有一定功能的结构。 细胞 组织 器官 植物体 植物体结构和功能的基本单位。 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。 植物体的结构层次 动物器官:由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成,并且以其中一种组织为主,能完成一定功能的结构。 动物体的结构层次 系统 由能够完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成。 许多形态相似,结构、功能相同的细胞构成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合起来,形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起。 动物体或人体结构和功能的基本单位。 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 动物或人体的组成 人体的结构层次 列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点 构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 构成植物体的组织有 分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等 没有系统, 由器官直接构成植物体 有八大系统, 由系统构成动物体 都是由受精卵分裂、分化发育而来。 由细胞构成组织,由不同组织构成器官。 动 物 植 物 结 构 层 次 不 同 点 相 同 点 图中的杜鹃(花)和杜鹃(鸟)的结构层次有何异同?它们的结构层次是怎样的? 杜鹃花 学以致用 杜鹃鸟 组 织 器 官 细 胞 植物体 系统 动物体(人体) 1.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是 ( ) A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ A 2、同学们都喜欢吃苹果,它属于植物体的( ) A.细胞 B.组织 C.器

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