《分桃子》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

《分桃子》说课 北师大版 小学数学 三年级下册 第一单元 第1课时 ONTENTS 教法、学法 教学目标以及重难点 学情分析 教材内容 教学过程 板书设计 目录 6 5 4 3 2 1 2 Part 01 教 材 内 容 3 教材编排 本节课教学内容是北师大版小学数学三年级上册第六单元的第一课时第2、3页的内容，两(三)位数除以一位数的除法综观全部教材，在此之前，学生已经学习过百以内的一位数乘、除两位数的口算和二位数乘法，这为本课教学提供了知识铺垫的思路孕伏，而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠定基础，因而本节教学内容在整个教材中处于非常重要的位置。 Part 02 学情分析 6 学生认知水平分析 小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情，但他们由于受到认知水平的限制以及生活经验的缺乏，很难只通过课本和教师的直接讲授来学习，他们天生好动，思维活跃，喜欢动手，多通过直接体验、亲身实践来积累经验，对自己感兴趣的事会全身心投入，他们是由兴趣而进入学习过程的。 7 Part 03 教 学 目 标 8 2 探索并掌握两位数除以一位数商是两位数的计算方法和算理，能正确进行计算，并进一步培养学生的估算意识； 结合具体情境，培养学生提出问题的意识与解决问题的能力。 1 教学目标 Part 04 教学重难点 10 重点： 难点： 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 mac (m) - Part 05 教法、学法 12 教法： 本节课采用谈活法、讨论法、练习法、发现法等多种方法交叉进行，并灵活恰当地运用电教优化课堂教学，引导学生自主、探究、合作，让他们多动手、动口、动眼、动脑多种感知觉都参与学习活动。 学法： 运用知识的迁移规律，启发引导，层层深入，采用设疑问难的方法，激发学生学习动机和学习兴趣，把数学课上得生动有趣，使学生积极而有效地投入学习活动。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 Part 06 教学过程 14 1、激趣导入 www.youyi100.com 情境入 10个 10个 10个 10个 10个 10个 哇，好多桃子！ 我们分了吧！ 2、探究新知 www.youyi100.com 10个 10个 10个 10个 10个 10个 图中有多少个桃子？ 2、探究新知 www.youyi100.com 10个 10个 10个 10个 10个 10个 68÷2＝ 这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？ 分一分，算一算。 2、探究新知 www.youyi100.com 68÷2＝ 34（个） 60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34 答：每只分到34个。 还有没有其他计算方法呢？ 2、探究新知 2 6 8 3 6 8 4 8 0 看一看，说一说竖式每一步的意思。 2、探究新知 2 6 8 3 6 8 4 8 0 十位 个位 先分6篮，把6个十平均分成2份，每份3个十。 分掉6篮，还剩8个。 剩下8个，每只猴子分到4个。 2、探究新知 www.youyi100.com 又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？ 68 3 ÷ ＝ （ ）…… （ ） 6 3 8 2 6 8 2 6 2 十位 个位 22 个 2 个 答：每只分到22个，还剩2个。 不够再分 小于除数 3 3.课堂总结 4.布置作业 用竖式计算的时候应该注意些什么？ 设置梯度练习，分层作业 Part 07 板书设计 23 板书设计 分桃子 余数要比除数小 感谢观看！ 25 $$