6.1《力其及作用效果》课件（第1课时） --2023-2024学年鲁科版物理八年级下学期

第六章力和运动 第一节 力及其作用效果 1 第一课时 学习目标： 1.通过观察生活中的现象知道力的概念和力的单位。 2.通过亲身感受了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3.通过小实验和生活经验感受力的作用效果。 请认真观察生活中的现象,并解释这些现象. 活动1 观察生活 请认真观察生活中的现象,并解释这些现象. 活动1 观察生活 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 其他物体也可以对别的物体施力…… 作用 物体 物体 分析 归纳:力是 物体对物体的作用 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 压 海绵 磁铁 吸引 铁钉 施力物体 受力物体 一、力是物体对物体的作用。 用字母“F”表示. 力的单位是“牛顿”, 简称“牛”,符号“N”. 托起两个鸡蛋所用的力约就是1N 结论 7 结论：一个力的产生 ，至少需要两个物体. 不接触的两个物体也可以有力的作用！ 受力物体 施力物体 力是物体对物体的作用。 1．单独一个物体能否产生力的作用？ 2．不接触的两个物体间能否产生力的作用？ 思考 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 手按笔尖，施力物体是谁?手有什么感觉？这说明什么？ 活动2 亲身感受 施力物体 受力物体 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 生活中的例子: 二、物体间力的作用是相互的 结论 甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是：（ ） A.甲仍然静止，乙被推开 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用 C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲乙同时相对离开 反馈练习一 D 请你利用身边的物体制造一个你认为能表现力的现象，并能区分施力物体和受力物体,同时发现产生力的作用时有什么效果？ 活动3 实验探究 1.力可以改变物体的形状。 三、力的作用效果 结论 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 踢足球时,力的作用效果是什么? 1.力可以改变物体的形状。 三、力的作用效果 结论 2.力可以改变物体的 运动状态。 （1）从静止变为运动， 或从运动变为静止； 运动快慢变化； （2）运动方向变化。 运动状态改变 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 下列 关于力的说法，错误的是（ ） A.人推车时,人也受到车的作用力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力 可以改变物体的运动状态 B 反馈练习二 力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力的单位：牛顿（N） 力的作用效果 1.力可以改变物体的 运动状态 2.力可以改变物体的形状 力 (F) 小结 $$