第4单元分数的意义和性质经典题型检测卷-数学五年级下册人教版

第4单元分数的意义和性质经典题型检测卷-数学五年级下册人教版 一、选择题 1．在、、、这四个分数中，不能化成有限小数的是（    ）。 A． B． C． D． 2．下列四个分数都是真分数，一定是最简分数的是（    ）。 A． B． C． D． 3．如图中，点A在0和1之间，点A大约是（    ）。 A． B． C． D． 4．一袋糖果，5颗5颗地分和7颗7颗地分，都差1颗才够平均分给每个小朋友，这袋至少有（    ）颗。 A．34 B．35 C．36 D．71 5．如果（是自然数）是假分数，那最小是（    ）。 A．11 B．12 C．13 D．14 6．把20克糖放入180克水中，糖的重量占糖水的（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 7．在、、、、、中，真分数有( )，假分数有( )，带分数有( )，其中( )＝( )。 8．一个正方形的骰子，任意甩一次，出现点数是6的可能性是( )，出现偶数点数可能性是( )。 9．甲数是20，乙数是16，那么甲数比乙数多( )。 10．田径队有男生18人，女生12人，女生占男生人数的，男生占田径队总人数的。 11．把5米长的铁丝平均剪成10段，每段是全长的，每段长（    ）米。 12．一袋糖果，2颗2颗地数余1颗，3颗3颗地数也余1颗，5颗5颗地数还是余1颗，这袋糖果至少有( )颗。 三、判断题 13．a、b（均不为0）是相邻的两个偶数，a和b的最大公因数是2。( ) 14．在100克水中加入10克糖，糖占糖水的。( ) 15．大于而小于的分数只有一个分数。( ) 16．把一根铁丝截成两段，第一段占全长的，剩下的第二段长米，第一段同第二段一样长。( ) 17．一个星期中，休息日是工作日的。( ) 四、计算题 18．先约分，再将假分数化成带分数或整数。                 19．求下面每组数的最小公倍数。 27和72    36和60    76和80 20．通分并比较分数的大小。 和              和 五、解答题 21．有一张长方形纸，长60厘米、宽50厘米，如果要剪成若干张同样大小的正方形纸片而没有剩余。剪出的正方形的边长最大是几厘米？ 22．学校要把48本《红色革命故事》和64本《雷锋日记》平均分给若干名同学。如果《红色革命故事》和《雷锋日记》都不要有剩余，且保证分到《红色革命故事》和《雷锋日记》的同学人数相同，最多能分给多少名同学？ 23．甲、乙二人到图书馆借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次。如果5月4日他们二人在图书馆相遇，那么他们下次在图书馆相遇是几月几日？ 24．五年级一班45人参加体育达标检测，有40个同学达标，达标人数占全班总人数的几分之几？ 25．一个分数，分子与分母的和是75，这个分数化简后是，这个分数原来是多少？ 26．老师布置了一些练习题，小亮和小刚同时开始做，小亮做了全部练习题的，小刚做了全部练习题的，谁做得快一些？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】判断一个分数能否化成有限小数，根据一个最简分数， 如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数，如果分母中含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数，据此判断即可。 【详解】A．的分母只有质因数2和5，所以可以化为有限小数； B．的分母只有质因数5，所以可以化为有限小数； C．＝的分母含有质因数3，所以不可以化为有限小数； D．的分母含有质因数2，所以可以化为有限小数。 故答案为：C 【点睛】本题考查分数与小数的关系，明确分数化小数的方法是解题的关键。 2．B 【分析】分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者说分子和分母是互质数的分数，叫做最简分数，真分数的分子要小于分母，据此解答。 【详解】b等于1～6，那么都是一个最简真分数。 故答案为：B。 【点睛】本题考查了最简真分数的意义。 3．C 【分析】根据题意，点A在0和1之间，0和1中间是。点A在和1之间，点A表示的数应大于，小于1。 【详解】A．＜ B．＝     C．＜＜1 D．＞1 点A大约是。 故答案为：C 【点睛】本题考查分数的意义以及分数比较大小的方法，关键是明确点A表示的数在和1之间。 4．A 【分析】一袋糖果，5颗5颗地分和7颗7颗地分，都差1颗才够平均分给每个小朋友，说明糖果数量加1是5和7的公倍数，先求出5和7的最小公倍数，再减1，就是这袋糖最少的数量，据此解答即可。 【详解】5和7是互质数，所以它们的最小公倍数是；