14 文言文二则 两小儿辩日（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

两小儿辩日 1 六年级下册（语文） 1 2 3 4 5 两小儿辩日 辩 6 学习目标 1.会写“辩”字。能正确、流利地朗读课文， 背诵课文。 2.能对照注释，理解每句话的意思，用自己的话说说故事的内容。 3.了解两个小孩的观点，明白他们分别用什么方法来说明自己观点的。 01 PART one 完成导学案温故知新 8 8 1.初读题目，了解到什么信息？ 2.两个小孩在争论关于太阳的什么问题？ 初读课文，扫清障碍 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。   一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”   一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”   一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”    一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”   孔子/不能决也。   两小儿笑曰：“孰/为汝 /多知乎？ ” wéi wéi wèi 02 PART two 合作学习，借助之前学文言文的方法，理解每句话的意思，再连起来理解课文大意。 12 12 方法指导 多读，书读百遍，其义自见； 结合注释读明白； 理解大意读通顺。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 理解大意 孔子 （公元前551―前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。 zōu yì 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩论，争论。 原因。 句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩 争辩，就问他们争斗的原因。 交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。 到东边游历。 理解大意 理解大意 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。” 认为 正午 离 理解大意 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 认为 正午 句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。” 理解大意 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 叙述观点 理解大意 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。 盛物的器皿。 圆为盘 方为盂 到，到了。 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 强调自己的观点正确。 反问 句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗?” 理解大意 一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。 到，到了。 强调自己的观点正确。 反问 句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？” 理解大意 寒凉。 理解大意 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 据理力争 请同学们发挥想象，两个小孩在争辩的时候，会有哪些动作？ 一儿 曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿 曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 判断 句意：孔子不能判断。 我也不知道你们谁说的对呀。 理解大意 　　 句意：两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 谁 你 反问 同“谓”，说。 同“智”，智慧。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 理解大意 03 请同学思考，两个小孩的观点正确吗？ 用手电筒、身边工具，试着模拟太阳一天的变化过程。 27 PART three 27 04 两个小孩到底对谁对谁错呢？ 相信同学们看完视频之后能做出判断。 28 PART four 28 科学道理 日初出：大如车盖 日中：如盘盂 视觉感受 科学道理 日初出：沧沧凉凉 日中：如探汤 触觉感受 巩固练习 根据课文内容填空。 一儿曰：“我以日始出时去人（ ），而日中时（ ）。日初出大如车盖，及日中( ) ，此不为（ ）而（ ）？” 一儿曰：“我以日初出（ ）而日中时（ ）也。日初出沧沧凉凉，及其日中（ ），此不为（ ）而（ ）？” 近 远也 则如盘盂 远者小 近者大乎 远 近 如探汤 近者热 远者凉乎 大胆质疑 说一