第五讲 第18课 史料常识,历史研究和唯物史观-【选考一号】2024新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练

2024-03-20
| 2份
| 4页
| 183人阅读
| 2人下载
金华市合创展教育图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

一尧选择题 1. 咱2023窑台州测试暂19世纪末袁金石学家推测 一些有字甲骨发现地为文献记载上的殷墟袁 从民国时期至新中国成立后袁先后组织了 30多次发掘遥 2006年殷墟被列入世界遗产 名录后在博物苑的基础上开建遗址博物馆遥 下列对该材料认知正确的是 渊 冤 淤金石学家发现了甲骨来源于殷墟 于殷墟文物经历了零星发现到有序发掘 盂野二重证据法冶有助于考古新发现 榆博物馆是文化传承和传播的特有载体 A. 淤于盂 B. 淤于榆 C. 于盂榆 D. 淤盂榆 2. 咱2023窑宁波测试暂叶左传曳记载晋灵公派鉏麑 刺杀赵盾袁麑退袁叹而言曰院野不忘恭敬袁民之 主也遥贼民之主袁不忠曰弃君之命袁不信遥有一 于此袁不如死也浴 冶触槐而死遥 有研究者对该 记载的真实性表示怀疑袁认为鉏麑死时旁边 并无别人袁他的心里活动从何而知钥 由此可 知以下结论正确的是 渊 冤 A. 通过多种方法的使用一定能弄清历史的 真相 B. 历史研究应该允许进行合理推理与虚构 C. 若以上记载为假则没有任何历史研究的 价值 D. 尚礼思想在作者生活的年代仍有一定的 影响力 3. 从石器时代到西周袁文献资料缺乏袁考古材 料的作用非常突出袁但如果没有传世文献的 帮助袁考古材料的价值也就无法充分发挥遥 下列对此叙述的理解袁最为准确的是渊 冤 A. 考古材料是了解和认识早期中华文明特 征的唯一路径 B. 甲骨文尧青铜铭文以及其他文献记载等 全部属于文献资料 C. 传世文献出于当时人追述和概括袁有很 高的史料价值 D. 考古材料与传世文献相结合袁是了解上 古历史的基本途径 4. 咱2023窑温州测试暂有学者认为袁历史素材可 以分为三类院第一类是特定时空点上的历史 素材袁第二类是有关特定时段或特定空间内 的历史素材袁第三类是不受时空限定的历史 素材遥 下列属于第三类历史素材的是 渊 冤 A. 公元前 140年袁汉武帝继位 B. 汉武帝当政时袁人口增殖袁经济富庶袁国 家强盛 C. 西汉社会积聚了多种矛盾院贫富分化尧土 地兼并 D. 司马迁感慨野物盛而衰袁固其变也冶 5. 利簋是迄今确知最早的西周青铜器铭文中 野武王征商袁唯甲子朝袁岁鼎袁克昏夙有商冶与 叶尚书窑牧誓曳记载的野时甲子昧爽袁王朝至于 商郊牧野冶完全一致遥 后来天文学家依据铭 文中所记野甲子冶日野岁冶渊木冤星在中天的天 象袁计算出武王伐纣的时间袁为商周两代的 划分提供了重要的年代依据遥 这说明 渊 冤 淤跨学科研究是推动历史学发展的重要途径 于地下材料与纸上材料互相印证袁有助于历 史事实的考辨 盂历史学家应以探究历史之谜为己任袁挖掘 史实的全部细节为职业要求 榆历史的基本事实通过各种资料并借助多 种研究路径袁有可能逐步弄清 A. 淤于盂 B. 淤于榆 C. 淤盂榆 D. 于盂榆 6. 咱2023窑嘉兴测试暂近年来袁有学者以叶坤舆万 国全图曳中的 1 000多个地名的出处问题为 逻辑起点袁推论叶坤舆万国全图曳是郑和为了 准备野第七次下西洋冶而绘制的袁约成图于 1430年袁远早于利玛窦的时代遥 今又有学者 认为上述研究在史实上有错误尧在逻辑上有 问题袁其结论不能成立遥 这说明 渊 冤 A. 当事人的陈述属于一手史料袁可直接作 为立论依据 B. 学术观点的提出需要可靠史料和合理逻 辑作为支撑 第 18课 史料常识、历史研究和唯物史观 382 C. 历史研究要有质疑精神袁必要时可先树 立观点袁以论带史 D. 历史研究应当合乎逻辑袁解释历史可立 足现实袁以古鉴今 7. 传统文化将屈原形象与王权相联系袁被界定 为野忠臣冶遥 新文化运动时期被作为野人冶袁特别 是作为文豪尧诗人尧文学家的野伟人冶身份袁被 重建起来遥 屈原形象的重构折射出 渊 冤 A. 文化转型期新旧思想的交替 B. 时人热衷重构历史人物形象 C. 现代文化与传统文化的割裂 D. 历史资源的挖掘具有随意性 8. 咱2023窑宁波测试暂叶明太宗实录曳和清代编著 的叶明史曳中记载方孝孺被杀袁清乾隆朝所 修的叶四库全书曳中记载方本人及父族共 847 人被诛杀袁明代私人史著叶野记曳中记载方孝 孺被灭十族遥 梳理这些史料后袁分析可知 渊 冤 A. 明末清初宫廷档案大量遗失 B. 官方正史明显存在为尊者讳 C. 儒家士人竭力维护正统文化 D. 叙事演化容易造成史实流变 9. 说到上海袁 都以为始于战国时楚国的春申 君黄歇袁故其地称为申袁其江称为申江袁或 黄浦袁或歇浦遥 但近代学者确认上海在唐以 前尚未成为陆地袁二千余年前怎会有春申君 的古迹钥 这一研究方法说明 渊 冤 A. 引用史料论证要核对原文并尽可能地掌 握第一手史料 B. 必须尽可能多地占有文献才能去伪存真 得出正确结论 C. 历史记载的可靠与否须通过考古发掘加 以核实与鉴别 D. 证误与辨伪较为直截了当的方法是举出 一个有力

资源预览图

第五讲 第18课 史料常识,历史研究和唯物史观-【选考一号】2024新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。