6.19.3 植物的生殖方式 学案-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

第3节　植物的生殖方式 学习目标 1.阐明有性生殖的概念。 2.列举实例说明营养繁殖在农林业生产中的应用。 ◎学习重点:说明无性生殖的类型和特点;区别无性生殖和有性生殖。 【预习导学】 知识点一 有性生殖和无性生殖   1.有性生殖——　 　、　 　、　 　和　 　的生殖过程,都是由亲体产生的　 　结合成　 　,由　 　发育成新个体的生殖方式。  2.植物的传粉、受精过程如下: ①花粉萌发,生出花粉管　②柱头分泌黏液　③花粉管进入子房　④花粉落到柱头上　⑤形成受精卵和受精极核　⑥释放出两个精子 正确的顺序是④　 　。  3.无性生殖——不经过　 　的结合,由母体　 　产生　 　的生殖方式。  4.生产上常用带有芽眼的马铃薯块茎繁育幼苗,这种繁殖方法叫 ( ) A.分裂生殖　　　　　 B.出芽生殖 C.有性生殖　　　　　 D.无性生殖 ·学习小助手· 1.复习绿色开花植物种子的形成过程,植物用种子繁殖后代的方式是有性生殖的内容。 2.学习扦插、嫁接、压条等繁殖方式时,注意它们是无性生殖,其最大的优点是能稳定地保持母本的遗传性状。 知识点二 植物的营养生殖   　　说出以下各图所表示的繁殖方式: 知识点三 植物的组织培养   1.原理:科学家们发现,植物体的每一个　 　,在适当的　 　条件下,都具有形成一株　 　的潜在能力。科学家根据这个道理,创建了植物　 　技术。  2.下图是非洲紫罗兰植物组织培养的操作流程图,请写出正确的顺序。 E→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　。  知识点四 无性生殖的类型   图片 生殖方式 代表生物 ① ② ③ 【答案】知识点一 1.人　鸟类　蛙类　昆虫　两性生殖细胞　受精卵　受精卵 2.②①③⑥⑤ 3.两性生殖细胞　直接　新个体 4.D 知识点二 知识点三 1.活细胞　离体　完整植株　组织培养 2.B　F　A　C　D 知识点四 分裂生殖　细菌、蓝细菌、变形虫、眼虫等　出芽生殖 水螅、酵母菌等　孢子生殖　根霉、青霉、曲霉等 【合作探究】 任务驱动一 试对有性生殖和无性生殖进行比较。 比较项目 无性生殖 有性生殖 有无两性生殖细胞的结合 新个体的产生 繁殖速度 优点 类型 相同点 任务驱动二 嫁接是改良或繁殖果树常用的一种营养繁殖方式,嫁接的主要方式有哪几种?嫁接成活的关键和优点有哪些?谈谈你对这些问题的认识。 任务驱动三 组织培养技术是一种新型的生物技术,你知道组织培养技术的根据是什么吗? 【备选问题】 地瓜(红薯)可以用根、茎和种子繁殖,也可以进行组织培养,为保持其甘甜可口的品质,需避免使用的是 ( ) A.种子 B.根 C.组织细胞 D.茎 【答案】任务驱动一 无　有　母体直接产生　由受精卵发育而成　快　较慢　繁殖速度快,数量多,能保持母本的优良特性　后代生命力强　营养繁殖、组织培养、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖等　两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体　都能产生新个体,使种族得以延续和发展 任务驱动二 把一种植物的枝条或芽,通过适当的方式连接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株;其中接上去的枝条或芽叫接穗,留作根系的叫砧木。嫁接可采用枝接(接穗是枝条)、芽接(接穗是芽)两种方式。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。嫁接成活的植株,既能保持接穗母株的优良性状,又能利用砧木的特性,促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗寒以及抗倒伏的能力,从而提高果树的产量和品质。 任务驱动三 组织培养技术根据是植物细胞的全能性,即植物的每个细胞,在适当的离体条件下,都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 备选问题 A 2 学科网（北京）股份有限公司 $$