单元检测卷(八)古代文明的产生与发展中古时期的世界-2025年高三历史一轮复习单元卷

单元检测卷(八) 古代文明的产生与发展 中古时期的世界 (本卷满分:100分) 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分) 吾 1.早期国家形成时,许多国家已具备文字符号系统。阅读《文字的演变和传播示意图》(部分),下 列说法正确的是 ( ) { 1南短短判 关文字 _ 文 文 吾 1 = ②日耳曼人的迁徙推动了契形文字的传播 ①西亚的契形文字是各种文字的源头 ③社会生 2 活的复杂化推动了文字产生 ①多元的世界文明间存在一定程度的交流 B.②③ C.②④ A.①④ D.③④ 短 2.在古代社会,两河流域政权需要强大的国家机器,古巴比伦国王汉漠拉比在位时,神化王权;古 代印度的种姓制度,强调社会分工;希腊城邦中的雅典,形成了民主政治。埃及和两河流域文明 中,官员和祭司掌握司法权;希腊和罗马则实现了司法和行政分离。总体而言,上述历史现象 吾n罪 说明 ) A.古代文明具有多元特点 B.大河是古代文明的摇篮 C.古代希腊文明最为先进 tr D.古代文明之间相互借鉴 3.公元前259年,埃及国王托勒密二世的内务大臣阿波罗尼奥斯给佐伊洛斯写了一封信,原文 ①- 如下: “阿波罗尼奥斯致佐伊洛斯,你好。根据国王的法令,所有学校教 师、体育教练、所有从事狄奥尼索斯祭仪相关人员,以及亚历山大里 亚赛会竞技冠军,其中包括王朝运动会和托勒密节日运动会,他们自 密 己以及家庭成员均免于墩纳盐税。再见,【】年。” 这反映出托勒密埃及 A.加强对文化事业的管控 B.积极提升公民的人文素养 C.城市内部阶级矛盾尖锐 D.意图传播先进的希腊文化 班 4.公元前334年,马其顿国王亚历山大起兵东征,吞并波斯,人侵印度。他们一边征战,一边收集 1 资料绘制地图,并与当地哲人交往。据此可知,亚历山大东征有利于 ) A.希腊罗马文化的复兴 B.亚欧古丝绸之路的畅通 C.中西文化交流与传播 D.希腊文化的推广和东移 5.古印度键陀罗佛像(如图),是古希腊文明伴随着亚历山大远征来到印度,与当地 文化相互碰撞、融合后形成的艺术成果。据此可知,键陀罗佛像 ) A.是研究古代印度种姓制度的珍贵资料 B.证实了古代印度佛教起源于古代希腊 C.体现了希腊化时代东西方文明的交副 D.反映了亚历山大帝国彻底征服了印度 .49) 6.黑格尔指出;“阿拉伯人之获知亚里士多德的哲学,这件事具有这样的历史意义:最初乃是通过 这条道路,西方才知悉了亚里士多德。对亚里士多德作品的译注和亚里士多德的章句的汇编; 对西方各国,成了哲学的源泉。”黑格尔重在强调,阿拉伯人 7 ) A.保存了希腊的古典文化 B.推动了东西方文化交流 C.奠定了西方哲学的基础 D.创造了辉煌的哲学成果 7.公元4世纪,且尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙,建立起成百上千个封建实体,如公国、伯国、子 爵封地、男爵封地,后来还出现基督教的主教国、教会领地,一些自治的城市等等,它们彼此独 立,没有统一的政府。这主要反映出 ) A.西欧社会结构的多元特征 B.欧洲诸国均未形成中央集权 C.基督教阻碍了欧洲的统一 D.城市市民自治具有深厚土填 8.“甲方向乙方保证,愿以自由人身份,终身服事乙方,绝不脱离乙方的保护,如有违背,愿以金钱 作为赔偿;乙方保证,宣誓之后,将终身保护甲方。”上述宣誓场景可能出现于 . ) A.公元前6世纪的希腊广场 B.3世纪的罗马元老院 C.6世纪君士坦丁堡的皇宫 D.12世纪中期法国北部的庄园 9.公元476年西罗马帝国崩溃后,日耳曼人的生命活力成为欧洲新时代的强音;公元800年,法兰 克国王查理大帝在教堂祈祷时,教皇把一顶王冠戴在他的头上,并称他为“罗马人的皇帝”,这个 日子被认为是欧洲文明的诞生日。这一事件的意义是 ( ) A.推动了欧洲历史上的文化整合 B.完成了欧洲大陆的政治统一 C.为罗马帝国的重建奠定了基础 D.加速了领主附庸集团的衰落 10.中世纪晚期,欧洲的君主们迫切需要“正朔”,因为以血统作为基础的权利构成,必然会随时间 推移而被逐渐冲淡,因此他们大力赞助艺术、建造宫殿、树立雕像,同时加强与教会的联系。据 此可知 ) A.君主与教会共享城市控制权 B.国家认同的观念得以强化 C.市民阶层与君主的利益一致 D.古希腊罗马文化全面复兴 11.12世纪后流行于西欧的《列那狐传奇》擅长以“兽”喻人。在故事中,生病的卿子象征国王,凶 横的熊比喻大封建主,掠夺成性的狼影射骑士,呆笨的护暗指教士,鸡、免等动物则代表下层民 众。当主角列那狐与狮子、熊、狼展开斗争时,最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐,但它也 。_ 会欺压小动物。“列那狐”的形象折射出 ) A.世俗王权走向衰落 B.市民阶层力量壮大 C.新旧教派冲突加剧 D.骑士文学跌落神坛 12.拜占庭帝国早期,官方语言是拉丁语,后来在宗教和世