重难点02 文言文阅读（六大考点）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

重难点02 文言文阅读（六大考点） 江苏省十三市近三年的文言文的考查，从语料呈现形式上看趋于古诗文或古文组合文本；从知识点上看多以句读、文言词语解释、文言句子翻译、内容理解概括、人物形象评析、写作技巧评析为主；从题型上看有选择题、填空题、简答题。预计2024年文言文阅读还会沿用上述题型，考查的知识点仍会以上述知识点为主，主观性、开放性试题的比例会逐渐加大，突出对分析、运用和探究能力的考查。 文言文阅读试题在整份试卷中属于考查的重难点试题，分值一般在10—16分之间。 考点一：句读 考查形式1：划分朗读节奏 1.理解句子的意思。 2.弄清句子的成分。不要把句中意思紧密关联的部分割裂开。 3.掌握断句的主要原则。 ⑴主语和谓语之间一般要停顿。(如“滕子京/谪守巴陵郡”) ⑵句首语气词、关联词、时间词后要停顿。(如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”“俄而” 后要停顿) 考查形式2：断句 1.通过句子的意思进行断句。通读文段，感知大意，领会句子的基本意思。 2.结合标志进行断句。 考点二：文言词语解释 1.感知文意，初步理解句子的意思。 2.联系课内所学。结合相关方法推断实词含义，如： ⑴组词推断法。用组词法将文言文中的单音节词变成双音节词。 ⑵课文迁移法。对于课外语段中的实词，可以想想它在哪篇课文中出现过，比照语境，辨其异同，然后推断词义。 3.将推测结果代入原句检验，看是否符合语境，并做出判断。 考点三：文言句子翻译 1.翻译文言语句要遵循“直译(即依照原文逐字翻译)为主，意译(即译出大意即可)为辅”的原则。 做到表意明确通畅，语言简明优美。翻译时要字字落实，忠于原文，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修辞，译出原文的语气和风格特点。 2.翻译文言文一般采用“五字法”：留、补、删、换、调。 考点四：内容理解概括 1.整体感知。结合注释，理解文意，并梳理文章包含几个小段、属于哪一类文章(写人、叙事、寓 言、说理等)、主要写了什么内容等问题。 2.结合整体感知进行具体梳理。例如对于写人、叙事的文章，可以从主人公入手，看是否交代了时 代背景，写了哪些事件，次要人物与主人公之间的关系，等等。 3.抓住关键，把握作者观点态度。留意文末内容，若出现评述性语段，则需要仔细阅读。从中找到作者观点，把握作者的情感倾向，体会作者的写作目的。 考点五：人物形象评析 1.认真阅读题干，明确题目要求。 2.在通读全文、整体把握的基础上，从原文中找出或圈定与要求相对应的所有段落、语句(即“答 题区域”)。 3.从三个角度分析人物形象并加以归纳概括。 ⑴从直接描写分析人物形象。 ⑵从侧面描写分析人物形象。 ⑶从议论、抒情语句分析人物形象。 考点六：分析写作技巧 1.仔细阅读题干，明确答题要求。 2.疏通文章，感知内容。 3.揣摩全篇或局部，分析写作技巧。可分析角度如下： ⑴结构类。可从常见的结构形式，如并列式、递进式、总分总式等方面分析。 ⑵修辞手法类。可从比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等方面分析。 ⑶表达方式类。可从记叙、描写、抒情、议论、说明等方面分析。 ⑷表现手法类。可从对比映衬、动静结合、虚实结合等方面分析。 ⑸语言特点类。可从音韵和谐、整散结合、气势磅礴、生动优美、简洁朴素等方面分析。 （建议用时：40分钟） 1.（2021·江苏南京·中考真题） 甲 臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃①自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹，隐轸②由存，咽喉控带，萦错③如绣，天下衣冠士庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。 （节选自《为宋中丞请都金陵表》。作者：【唐】李白） 乙 晨起，凄然如暮秋。过龙湾，浪涌如山，望石头山不甚高而峭立江中，缭绕如垣墙。凡舟皆由此下至建康，故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也。自新河入龙光门，城上旧有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。 （节选自《入蜀记》。作者：【宋】陆游） 丙 大江来从万山中，山势尽与江流东。 钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。 江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。 秦皇空此瘗④黄金，佳气葱葱至今王。 （节选自《登金陵雨花台望大江》。作者：【明】高启） 【注】①开扃（jiōng）：开合。②隐轸（zhěn）：丰富，众多。③萦错：纵横交错。④瘗（yì）：埋葬。 1．图图朗读完三段诗文，拿不准下列句子的停顿，你指出（   ）不合适。 A．天下/衣冠士庶/避地东吴 B．望石头山/不甚高/而峭立江中 C．自新河/入/龙光门 D．大江来/从万山中，山势尽/与江流东 2．图图觉得乙文中画线句不大好懂，你为他翻译。 近又创二水亭，在门左，诚为壮观。