【教考融合专练】必修下册 古诗词诵读4：游园 同步练习

古诗词诵读4：游园 一、古代诗歌阅读 （一）阅读下面这首曲子，完成下面小题。 劝农①（节选） 汤显祖 【排歌】红杏深花，菖蒲浅芽。春畴渐暖年华。竹篱茅舍酒旗儿叉。雨过炊烟一缕斜。提壶叫，布谷喳。行看几日免排衙②。休头踏③，省喧哗，怕惊他林外野人家。 【八声甘州】平原麦洒，翠波摇翦翦，绿畴如画。如酥嫩雨，绕塍春色藞苴④。趁江南土疏田脉佳。怕人户们抛荒力不加。还怕，有那无头官事，误了你好生涯。 【注】①《劝农》选自《牡丹亭》，主要描写了南安太守、杜丽娘之父杜宝下乡劝农的场景。劝农，古代官员春季到地方巡视、劝课农桑的一种文化活动。②排衙：长官排列仪仗，接受属员的参谒，坐堂办事。③头踏：古代官员出行时排在前面的仪仗队。④藞苴（lǎjū）：阑珊，衰减。 1.下列对这首曲子的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.“炊烟一缕斜”侧写竹篱茅舍的酒旗迎风轻扬，宁静安详而富有人情味。 B.绿色的田野如诗如画，细雨如酥飘洒，宛如一片太平世界的桃源乐土。 C.曲中写下乡官员担心农民不够勤奋卖力，名为“劝农”，实为“误农”。 D.本曲写春和景明的劝农图景，从剧情顺序来看，应在《游园（【皂罗袍】）》之前。 【答案】A 2.汤显祖是一位善于描摹自然的剧作家，本曲的内容与《游园（【皂罗袍】）》都有大量描绘自然的笔墨，其描写内容与创作意图上有何区别？请结合内容简要分析。 【答案】描写内容：《劝农》描绘了一幅生机盎然、如诗如画的乡野春景图；《游园（【皂罗袍】）》描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的花园春景图。创作意图：《劝农》借写景物，来写农耕季节的到来，以此引出南安太守下乡劝农，而太守怕耽误了百姓春耕的最佳时节免去许多仪式，表现杜太守悯农重农之心，呈现出和谐的官民关系；《游园（【皂罗袍】）》借景抒情，表现了杜丽娘看到花园美景由惊讶、惋惜到无限惆怅的复杂心情，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。 （二）阅读下面两首曲，完成小题。 窦娥冤（节选） 关汉卿 【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 游园（节选） 汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 1.下列对两首曲的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A.“滚绣球”直接指责天地，蕴含悲愤之情，具有反抗精神，体现了窦娥初步而又朴素的觉醒意识。 B.“天地也”一声浩叹，蕴蓄无限感慨：有愤激和委屈，有埋怨和抗争，更有指责和期待。 C.《游园》中，杜丽娘因良辰美景空流逝而惊异和惋惜，抒发了对美好青春年华的赞叹、对幸福生活的向往。 D.《游园》中“锦屏人”指幽禁在深闺中的女子，即杜丽娘自指，杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。 【答案】C 2.这两首曲在表达情感的手法上有所不同，请简要分析。 【答案】①“滚绣球”用对比手法，直接抒情。窦娥指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤，体现了对封建秩序的怀疑和控诉，富有反抗精神。②《游园》融情于景，间接抒情。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了杜丽娘的心扉，诧异春景如画，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心解放。 （三）阅读下面这首曲词，完成下面小题。 游园 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！ （汤显祖《牡丹亭》） 1.对本曲赏析不正确的一项是（ ） A.“姹紫嫣红开遍”一句写艳丽眩目的绚烂春光，“都付与断井颓垣”与前句形成反差，令人惊异、惋惜。 B.三四句将“良辰、美景、赏心、乐事”等“人生四美”与“奈何天”“谁家院”并用，感慨自己与美好快乐无缘。 C.“锦屏人忒看的这韶光贱”一句抒发了剧中主角为刻苦读书甘愿辜负美好春光的情感。 D.全曲语言精美，抒情、写景生动，心理刻画细腻，句式整散结合，流动着韵律之美。 【答案】C 2.阅读《红楼梦》23回中片段，结合本词曲内容，分析林黛玉喜爱本曲词的原因。 ……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹……又侧耳时，只听唱到：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇……便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。 【答案】这首曲子之所以让黛玉如此