内容正文:
专题69 “质疑与挑战”主题素材备战高考(热点素材+时文选粹+模拟原题+审题立意+标杆范文)
【素材积累】
(1)伽利略著名的比萨斜塔实验。为了坚持真理,伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战,用事实证明自己的观点:两个不同重量的物体从同一高度落下,同时着地。
(2)布鲁诺当时被哥白尼的日心说所吸引,并开始对自然科学产生兴趣,而且开始怀疑宗教神学。他还写了一些论文来表达对基督教圣徒的厌恶。
布鲁诺经过八年的监禁,被处以火刑。随着科学技术的发展,布鲁诺的学说被证明是正确的。
(3)在一次欧洲举办的指挥家大赛上,要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。日本青年指挥家小泽征尔在指挥到一半的时候,忽然感觉到乐谱中出了错,使得曲子的这一段听上去不和谐。于是,他停下来并向评委们指出了这个错误。
可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方,他又停了下来。这一次他肯定地说:“不,一定是乐谱错了!”话音刚落,评委们全站起来,鼓掌向他祝贺大赛夺魁。
原来,乐谱确实是错了,这是评委们精心设计的一个圈套。当时并不是只小泽征你一个人发现了乐谱上的错误,可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度,勇敢地指出了错误,所以也只有他一个人获得了金奖。
(5)牛顿曾在《光学》中提出光是由微粒组成的,在之后的近百年时间,人们对光学的认识几乎停滞不前,直到托马斯·杨的诞生。
杨并没有向权威低头,并撰写了一篇论文,但是论文无处发表,他只好印成小册子,据说发行后“只印出了一本”。
后来的事实证明,托马斯·杨是正确的。托马斯·杨因此成为开启光学真理的一把钥匙,为后来的研究者指明了方向。
【速成模板】
「开头段」
敢于质疑的精神是难得可贵的,有一句话说:“真理诞生于一百个问号之后。”质疑精神是推动社会发展的重要动力,也是人类对未来最美好的憧憬。独立之思想,自由之精神,学习贵在质疑精神,正是源于其对真理的不断探索,对自由思想,独立人格的坚守,我认为,在当今时代,我们需要拥抱质疑精神,在质疑精神中不断的学习与成长。
「过渡段」
敢于质疑是人类创新发展的必要条件。回望历史,多少伟大的科学进步不是通过质疑已有的理论发生的。亚里士多德的地心说就是哥白尼通过日心说来反对的,一直流传至今;杂交水稻之父袁隆平善于敢于质疑权威,最终取得了历史性的成功;地质学家李四光敢于质疑苏联专家的考察结论,发现中国第四纪冰川遗迹,为新中国找到第一口油井……也正因为这些勇敢的质疑才让人们不断地接近真理。
「结尾段」
训诫常存于耳,信念冲突碰撞,每一个“为什么”都是探索世界的印记。人类永远需要勇敢者以质疑为火炬,刺破荒谬谎言,觅得光与出路。质疑的发出,背后是存真理于世的热忱,是救人于盲目的信念,是无畏考验的勇气。通过质疑向外界发问,也与自我对话,我们在往来沟通中,矫正对彼此的认识,点亮外物与生命一隅,以获成长。
【模考原题1】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。袁隆平认为,水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例,国际上有著名学者断言:不可能。袁隆平不打算退却。1966年,袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了世界水稻研究的新纪元。
以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》,体现了中国科学家精神,对我们的学习和成长颇具启示意义。请选准角度写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意分析】
本作文题由三部分组成,分别为材料、引导语和写作要求。
(一)对材料的理解
材料分为三层。
“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。
第一层交代了“无优势”论的权威地位,突出表现了袁隆平进行杂交水稻研究的坚定信念,体现了追求真理、坚信自己;敢于质疑、勇于挑战权威的中国科学家精神。
袁隆平认为,水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例,国际上有著名学者断言:不可能。袁隆平不打算退却。
第二层概述了袁隆平在国内外没有先例,被断言“不可能”的情况下,仍然没有退却的精神,体现了敢为人先、坚持不懈、不怕困难的中国科学家精神。