第15课 《白鹅》第二课时（分层作业）-四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）
第15课 《白鹅》 分层作业
一、填空题
1．补充词语并选词填空。
（1）补充词语
一 不苟 | 长而去 | 从容不 |
慢 斯 | 促不安 | 如也 |
（2）李老师对待工作 ，很受大家的敬佩。
（3）小玲说话 ，遇事 ，我特别喜欢她。
（4）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些 。
2．选择合适的音节填在横线上。
调tiáo | diào | 量liánɡ | liànɡ |
腔调 | 调 雨顺 | 掂量 | 数量 |
扇shān | shàn | 划huá | huà |
扇 面 | 扇 动 | 划 船 | 计划 |
3．超级模仿秀（照样子写词语）。
左顾右盼（含反义词）：
小心翼翼（ABCC式）：
空空如也（AABC式）：
从容不迫：（“不”在第三位）
二、单选题
1．下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ ）
A．他跳进河里，却忘了自己是“旱鸭子”，在河道里溺水了。
B．今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡”怎么会抢着付钱呢？
C．母亲是默默的“老黄牛”，从不叫苦。
D．班长很有能力，是“纸老虎”，我们都佩服他。
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
2．根据句子的意思准确地选择字义。
（1）等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 空： （ ）
A．天空； B．里面什么都没有； C．没有效果的。
（2）我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 胜： （ ）
A．赢，占优势； B． 超过；
C．优美的； D．能承受。
三、课内阅读
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再唱一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1．给文中加点的字选择正确的读音。
2．根据课文内容在括号内填入合适的词语。
3．在横线上写出与下面词语意思相近的词。
颇像—— 高傲——
4．阅读课文片段，找出后两个自然段的中心句。
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
5．写出两个含有“鹅”的四字词语： 、 。
6．第3自然段把 和 对比来写，突出了鹅的 和 。
四、现代文阅读
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”
（1）第1自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 、 、 、
、 、 分别具体地说。
（2）第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有 。
（3）我爱小白鹅的原由是： 。
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司