第14课 《蜜蜂》第二课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第14课 《蜜蜂》 分层作业 一、填空题 1．走近法布尔。 法布尔是　 　国著名的　 　家，　 　家，他被誉为“　 　”。他著有一部科学百科全书　 　，该书还被鲁迅称为“写昆虫生活的楷模”。这本书除了真实记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，在描写昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡方面，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对万物的赞美之情。 2．在横线里选择正确的字或读音。 （1）这时候（括 刮）　 　起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）　 　乎要触（cù chù）　 　到地面，大概（gài kài）　 　这样可以减少（阻 祖）　 　力。 （2）它们逆（nì lì）　 　风而飞，沿（图 途）　 　都是一些陌（mó mò）　 　生的景物。 3．关联词填空。 不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……但是…… （1）出门在外，　 　我身处何地，妈妈　 　每天打电话了解我的情况。 （2）　 　爸爸再三推辞，　 　王叔叔仍然坚持请爸爸出席人这次活动。 （3）我　 　不想参加这次活动，　 　实在抽不出时间。 二、单选题 1．对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（　　） A．文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。 B．从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。 C．从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。 D．文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。 2．下列句子没有语病的一句是（　　） A．昙花的花瓣又大又娇嫩。 B．大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。 C．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以缩小阻力。 D．小虾的搏斗很剧烈。 3．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”对这两句话理解有误的是（　　） A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠 B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度 C．“听说”这个词可以用“传闻”替换 D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人 三、课内阅读 阅读下面的句子，完成练习。 ____我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路。 ____（我）打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 ____一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 ____二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 ____没等我跨进家门，小女儿……高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 1．根据课文内容将上面的句子排序。 2．作者是按照什么顺序做实验的？请你补充完整。 　 　→（走四公里路）→　 　→（放蜜蜂） 3．作者从自家草料棚的蜂窝里捉蜜蜂的原因是　 　，在它们身上做记号的原因是　 　，叫小女儿在蜂窝旁等着的原因是　 　，自己走了四公里路的原因是　 　。 ①更好地与其他蜜蜂区别 ②掌握蜜蜂飞回来的时间 ③便于观察 ④路远一点儿，更能说明问题，实验结果更准确 4．这个实验的结果是：二十只左右的蜜蜂，　 　，从这个结果中，“我”得出的结论是：蜜蜂辨认方向靠的不是　 　，而是　 　。 四、现代文阅读 章鱼的故事 蓝象 一只章鱼的体重，可以达到70磅。换算一下，也就是将近32公斤。 32公斤有多重？让我来告诉你：它相当于3～5包水泥，一台电动跑步机，一只都江堰千年神龟，或是柔道比赛少年组一个小选手的体重。 但是，就是这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的，它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为它们没有脊椎，甚至可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。 它几乎是海洋里最可怕的生物之一。 但是，渔民们有办法制服它。他们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子多么小、多么窄。 结果当然是在海洋里无往不胜的章鱼，终于成了瓶子里的囚徒。是什么囚禁了章鱼？是瓶子吗？不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。 囚禁了章鱼的，是它