第10课 建设中国特色社会主义（课件）-【精讲课】2023-2024学年八年级历史下册同步教学课件（统编版）

单元与本课解读 单元关键词：中国特色社会主义建设 单元主线：改革开放（社会主义新时期）时期的探索和成就 本课关键词：中国特色社会主义道路 核心问题一： 中国特色社会主义道路是如何形成和发展的？ 核心问题二： 中国特色社会主义理论对社会主义现代化建设的巨大作用是如何体现的？ 课标要求： 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。知道中共十八大，中共十九大，中共二十大，认识习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系。 马克思主义中国化 I理论体系 毛泽东思想是中国化马克思主义，带有奠基性的第一大理论成果。 1935-1976 第一代领导人 第二代领导人 第三代领导人 1989-2002 总书记 第四代领导人 2002-2012 总书记 第五代领导人 2012 至今 仔细阅读本课教材，自主回答问题： 1.整理邓小平理论的形成过程。 思考：从1982年开始，党的政治生活正常化规范化，党代会每几年召开一次？邓小平没有做过党的最高领导人，为什么成为了第二代领导集体的核心?南方谈话有什么意义？你认为该怎样正确邓小平？ 2.邓小平理论、江泽民三个代表、胡锦涛科学发展观、习近平（中国梦）新时代中国特色社会主义思想，分别是在什么时候作为了的指导思想的?他们之间是什么关系？ 自主研学 壹 【立足国情——探索特色路】 邓小平理论指导地位的确立 1979年，一位老人在南海边上“画圈”； 1992年， 有一位老人在中国的南海边写“诗篇”。 5 “他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。 —《时代》 6 7 1978年中共十一届三中全会 1982年 中共十二大 1987年 中共十三大 1992年 南方谈话 1992年中共十四大 1997年中共十五大 开始 改革开放 建设有中国特色的社会主义 阐明社会主义初级阶段理论 党在社会主义初级阶段的基本路线 “发展才是硬道理” 1992：武装全党 一、邓小平理论指导地位的确立 立足国情——探索特色路 开始提出 初步形成 基本形成 充实发展 最终确立 解决的核心问题： 什么是社会主义，怎样建设社会主义。 中国的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。 问：梳理邓小平理论的发展过程？ 1997：写入党章成为党的指导思想 红旗落地 东欧剧变 苏联解体 题目是中国正在远离马克思。 社会主义在世界范围内的实践陷入低潮 1.东欧剧变是东欧各个社会主义国家的政治经济制度发生根本性的改变，是社会主义制度最终演变为资本主义制度的剧烈动荡。在1989年后开始剧变。最先在波兰人民共和国出现，后来扩展到德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利人民共和国、保加利亚人民共和国、罗马尼亚社会主义共和国等华沙条约组织国家。这个事件以苏联解体告终，一般被认为标志着冷战的结束。2.二战以后，在世界反法西斯战争取得胜利的基础上，1944-1949年，在东欧先后建立了8个人民民主国家。东欧各国政权的建立从一开始就是在苏联的帮助下形成的，对于苏联的模式有很大的模仿与依赖性。3.1991年12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体，俄罗斯联邦成为苏联的唯一继承国 。原苏联在海外的一切财产、存款、外交机构、使领馆等由俄罗斯接收。苏联解体分裂成15个国家:立陶宛、阿塞拜疆、格鲁吉亚、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、爱沙尼亚、塔吉克斯坦、拉脱维亚、亚美尼亚、乌克兰、土库曼斯坦、白俄罗斯、俄罗斯联邦、摩尔多瓦、哈萨克斯坦。 邓小平南方谈话（1992年） 1992年，邓小平已退休两年，正享受难得的平静生活。但1991年的东欧巨变、苏联解体，使国际共产主义运动陷入低潮，西方加紧对社会主义国家进行渗透，中国面临挑战。另一方面，国内形势也令人忧虑：西方国家对中国实行制裁、封锁和孤立政策，外贸出口下降，旅游业萎缩；“左”的思潮东山再起，甚至有人提出“资本主义正从南方一个城市向北方蔓延”的观点。进行了13年的改革开放的步子慢了下来，不少外商投资止步观望，甚至抽掉资金转移到东南亚地区。在这样的形势下，邓小平在家人的陪同下以“一个共产党员”的身份对武昌、深圳、珠海、上海等地进行了视察。 （1）背景： （2）主要内容： 社会主义本质 市场与计划 发展 基本路线 党的基本路线要管一百年，动摇不得 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消