6.6《探究滑轮的作用》 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

沪粤版物理八年级下册6.6《探究滑轮的作用》专题训练 一、选择题 1.如图所示,用F=20N的拉力,拉着物体在地面上做匀速直线运动,不计绳子与滑轮间的摩擦,则物体与地面之间的摩擦力的大小为( ) A.60N B.40N C.20N D.80N 2.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时。当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( ) A.F1= F2<F3 B.F1<F2<F3 C.F1>F2>F3 D.F1= F2 = F3 3.如图所示,三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,那么这三个力的关系是( ) A. B. C. D. 4.如图所示,动滑轮重为2N,拉力F为10N,则重物G和弹簧秤读数为(不考虑绳重和摩擦)( ) A.G为18N,弹簧秤读数为10N B.G为10N,弹簧秤读数为18N C.G为20N,弹簧秤读数为18N D.G为20N,弹簧秤读数为20N 5.如图所示,该装置处于静止状态。若不计滑轮重、绳重及一切摩擦,物体的重力分别为G1和G2,则G1∶G2等于( ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶1 D.无法判断 6.关于滑轮,下列说法中正确的是( ) A.使用动滑轮一定可以改变力的方向 B.使用定滑轮一定可以省力 C.定滑轮实质上是一种等臂杠杆 D.动滑轮实质上是一种费力杠杆 7.在日常生活中,能用100N的拉力提起重150N的物体的简单机械是( ) ①杠杆 ②斜面 ③一个定滑轮 ④一个动滑轮 A.只有①②③ B.只有①②④ C.只有①③④ D.只有②③④ 8.如图所示使用下列三个装置分别用、、匀速提起同样的重物,不计滑轮的重力和摩擦,则、、的大小关系为( ) A. B. C. D. 9.如图所示,整个装置处于静止状态,弹簧测力计A,B,C,的示数分别为FA,FB,FC,以下有关弹簧测力计示数的关系,正确的是( ) A.FA=FB=FC B.FA=FB=3FC C.2FA=3FB=FC D.3FA=6FC=2FB 10.某同学用滑轮组提升物体,若物体升高1m时,绳子自由端移动的距离是3m,该同学用力的方向向下,则该滑轮组的组成情况是( ) A.由1个动滑轮,2个定滑轮组成 B.由2个动滑轮,1个定滑轮组成 C.由1个动滑轮,1个定滑轮组成 D.由2个动滑轮,2个定滑轮组成 11.如图所示,用下列简单机械,使重力为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(均不计摩擦)( ) A.B. C. D. 12.分别用图甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为、和,若不计滑轮重及摩擦,这三个力从大到小排列的顺序为( ) A. B. C. D. 13.如图所示,分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物,若不计滑轮重及摩擦,则( ) A.F1<F2<F3<F4 B.F1>F2>F3>F4 C.F1>F2=F3=F4 D.F1<F2=F3=F4 14.要用 30N 的力刚好提起重 40N 的物体。下列机械中可采用的是( )(不计机械本身重和摩擦) A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 15.如图所示,分别用 F1、F2、F3、F4 匀速提升同一重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则( ) A.F1=F2>F3=F4 B.F1=F2>F4>F3 C.F1=F2>F3>F4 D.F1>F2>F3>F4 二、填空题 16.对于定滑轮,当不计绳重和摩擦时拉力 (填“等于”或“不等于”)重物重力,计绳重和摩擦时拉力 重力(填“等于”或“不等于”),不省距离,物体移动的距离 (填“等于”或“不等于”)绳子自由端移动的距离。定滑轮不同方向上的拉力大小 (填“相等”或“不相等”),力臂都等于 (填“滑轮半径”或“滑轮直径”),所以力的大小都 。(填“相等”或“不相等”) 17.滑轮组提升重物时,动滑轮上有几段绳子承担重物,提起物体的力就是物重和动滑轮总重的 ,动滑轮上每一条与之相连的绳子承担的力都 。 18.如图所示,物体A重100N,沿水平方向匀速拉动物体前进时,若物体A与地面间摩擦力f=30N,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。则绳端的拉力F是 N,当绳子自由端向左移动3米时,物体A向左移动 m。 19.几种常见的使用滑轮的情况(不计绳重及摩擦) 拉力F= ,滑轮移动距离s= ,滑轮移动速度v= 拉力F= ,滑轮移动距离s= ,滑轮移动速度v= 20.几种常见的使用滑轮的情况(不计绳重及摩擦) 拉力F= ,自由端移动距离s= ,自由端移动速度v= 拉力F= ,自由端移动距离s= ,自由端移动速度v= 21.如图所示,体重为500N的小强站在水平地面上,竖直向下用205N的拉力