5.1.4 鱼 学案-2023-2024学年生物人教版八年级上册

第四节　鱼 学习目标 概述鱼类与人类生活的关系。 ◎学习重点:说出鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,描述鱼类的主要特征。 【预习导学】 知识点一 多种多样的鱼   目前已知的动物大约有 多万种,根据有无脊柱可分为 和 两大类。  【答案】150　无脊椎动物　脊椎动物 知识点二 鱼的主要特征   1.鱼与水生生活相适应的主要特点:一是能够靠 来获取食物和防御敌害;二是能够在水中 。  2.鱼的躯体分为 部、 部和 部三部分,常左右侧扁,大多呈 ,这种的体形有利于 鱼在水中运动时遇到的 。鱼的体表常有 覆盖,其表面有滑滑的黏液,起 身体的作用。鱼在水中通过 和 的摆动以及 的 作用游泳。  3.鱼用 呼吸,鳃的主要部分是 ,其中密布 。当鱼的口和 交替张合时,水入口,经过鳃丝时,溶解在水里的 渗入鳃丝中的 里;而血液里的 从毛细血管里渗出,排到水中,随水从 排出体外。  4.鱼的主要特征:生活在 中;体表常有 覆盖;用 呼吸;通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 【答案】1.游泳　呼吸 2.头　躯干　尾　流线型　减少　阻力　鳞片　保护　尾部　躯干部　鳍　协调 3.鳃　鳃丝　毛细血管　鳃盖后缘　氧　毛细血管　二氧化碳　鳃盖后缘 4.水　鳞片　鳃　尾部　躯干部　鳍 知识点三 鱼与人类生活的关系   1.可食用,鱼类含有丰富的蛋白质。 2.鱼类 和 都是国家的重要产业。  3.很多鱼类可供观赏。 4.鱼深深融入了我们的文化,如年画中的鱼寓意年年有余;还有“竭泽而渔”“临渊羡鱼,不如退而结网”等。 【答案】2.养殖业　捕捞业 【合作探究】 任务驱动 描述鱼的主要特征 【情景呈现1】观察鲫鱼的外部形态及鳃的结构: 【合作探究】鱼的哪些形态结构是与其水生生活相适应的? 【情景呈现2】观察鱼缸中鱼的呼吸。 【合作探究】在生长有较多藻类的池塘,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识,思考一下,这是什么道理? 【答案】任务驱动 【情景呈现1】 ①鱼的身体呈流线型,流线型的身体有利于减小游泳时的阻力。 ②鱼体表的鳞片和黏液对鱼的身体有保护作用,也可减小游泳时水的阻力。 ③鱼的鳃是鱼的呼吸器官。 ④鱼的鳍是运动器官,在鱼游动时划水,如船舵和螺旋桨发动机般帮助鱼前进。 【情景呈现2】 黎明时分池水中氧气含量少,鱼虾为了能呼吸到足够的氧气,出现浮头或跳出水面的现象;太阳出来后,水藻开始进行光合作用释放氧气,水中氧气慢慢增多,鱼停止浮头。 ·学习小助手· 水中的藻类植物不是越多越好 水中的藻类植物白天进行光合作用,能够增加水中氧气的含量;但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气,反而使水中氧气少。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$