第七章 力 单元复习-2023-2024学年八年级物理下学期期中期末题型强化复习（人教版）

人教版物理八年级下册单元复习第七章：力 【知识梳理】 1、 力 1、力的作用效果：力可以使物体改变 ，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生 。 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的 。力的三要素都能影响力的作用效果。 3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ，线段的起点或终点表示 ，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。 二、 弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做 。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 读数时：视线与刻度面 。 3、 重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是 。 符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N） M——质量——千克（kg） g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。 【题型归纳】 题型1.力的概念判断题 关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力 题型2.力的作用效果判断 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A．接住垒球 B．拉开拉力器 C．顶回足球 D．投出篮球 题型3.力的作用是相互的现象判断 如图是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（　　） A．乌贼向前喷水后退 B．海葵依附寄居蟹移动 C．企鹅用翅膀划水前进 D．水母向下喷水而上升 题型4.力的三要素判断 用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 题型5.力的示意图 如图所示，小明用100N的拉力拉着质量均匀的实心木块匀速前行，请用力的示意图画出木箱受到的拉力。 题型6.弹力概念判断 关于弹力，下列说法错误的是（　　） A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 题型7.弹簧测力计使用 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的读数为3.2N C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 题型8.重力估测 以下物体的重力接近1N的是（　　） A．一张课桌 B．两个鸡蛋 C．八年级物理书 D．一位中学生 题型9.探究重力大小与质量的关系 9．用弹簧测力计和钩码探究物体所受重力的大小与质量的关系： （1）使用弹簧测力计前进行校零，具体做法为 　 　。 （2）利用弹簧测力计测量钩码重力时，使弹簧伸长的力是 　 　。 A.钩码的重力 B.钩码对弹簧的拉力 C.弹簧对钩码的拉力 （3）图甲是第2次测量时弹簧测力计的示数，为 　 　N。