13.2《上图书馆》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《上图书馆》 学习目标 1.了解相关文化常识，理解本篇随笔的写法 2.理解作者的思想情感，能评价阅读对于人生的意义 学习任务 【目标一】了解《上图书馆》相关文化常识，理解本篇随笔的写法 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、及相关文化常识等内容。 【任务2】阅读课文，完成以下两个问题： 1.这篇随笔的前三段有什么作用?这样写有什么好处? 2.作者是怎样围绕“上图书馆”展开的?写到了哪些图书馆?请梳理填表。 时代 图书馆 对作者的影响 中学时代 大学时代 留学时期 【目标二】理解《上图书馆》的思想情感，能评价阅读对于人生的意义 【任务1】请结合莎士比亚的台词，简要分析第9段的内容。 【任务2】请结合课文内容和自身阅读经历，谈一谈阅读对于人生的意义。 【学习总结】 【当堂检测】 完成《【当堂检测】13.2 上图书馆》的题目。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《上图书馆》 学习目标 1.了解相关文化常识，理解本篇随笔的写法 2.理解作者的思想情感，能评价阅读对于人生的意义 学习任务 【目标一】了解《上图书馆》相关文化常识，理解本篇随笔的写法 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、及相关文化常识等内容。 【任务2】阅读课文，完成以下两个问题： 1.这篇随笔的前三段有什么作用?这样写有什么好处? 明确:这篇随笔的前三段是写作的“由头”,即文章情感的触媒,正是由于西蒙娜·德·波伏瓦的这句话触发了作者有关图书馆的回忆,引出下文的“图书馆之乐”。这样写真实、自然而不做作。 2.作者是怎样围绕“上图书馆”展开的?写到了哪些图书馆?请梳理填表。 时代 图书馆 对作者的影响 中学时代 “公书林” 翻阅了许多英文小说,养成了看英文杂志的习惯 大学时代 清华大学图书馆 进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂 留学时期 牛津大学包德林图书馆,英国博物馆的圆形图书馆 认识到人类的伟大,理性的高贵 【目标二】理解《上图书馆》的思想情感，能评价阅读对于人生的意义 【任务1】请结合莎士比亚的台词，简要分析第9段的内容。 明确： ①作者运用“建筑华美”以及台词中的“壮丽”“金黄色”等词语写出了英国圆形图书馆的华美，表现了对图书馆的赞美之情。②文中的“还去”以及台词中的“杰作”“理性”“力量”等，写出对人类创造力的赞美，也反映出作者对知识理性的崇敬之情。 【任务2】请结合课文内容和自身阅读经历，谈一谈阅读对于人生的意义。 示例： 我觉得读书是为了让自己知道自己想要的生活是什么样子,能够充实自己,并且能够自主选择自己的生活。 读书是为了自己以后能够选择自己想要走的道路,为了能够在未来的人生中有更多的选择,因此,读书,是每一个人能够拥有美好未来的必经之路。 【学习总结】 【当堂检测】 完成《【当堂检测】13.2 上图书馆》的题目。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$