河南省通许县丽星中学华师大版七年级数学上册第4章《图形的初步认识》导学案（16份打包，无答案）

丽星中学七年级数学导学案设计 主备人： 师胭脂 小组负责人： 小组长： 预习笔记 总第32课时 课题： 生活中的立体图形 2．填一填 正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体 多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E 正四面体 正方体 正八面体 3． 正12面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E 【三】学以致用 1．一个凸多面体有12条棱，6个顶点，则这个多面体是几面体？ 【四】延伸拓展 如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连. 【五】作业 课本127页习题第1、2、3题 预习笔记 学习目标 (1)    通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 (2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥…… 重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系. 【1】 预习交流。 1． 几何体的分类 （1） 柱体包括________和_________ （2） 锥体包括________和__________ 2． 圆柱、棱柱、圆锥、棱锥概念 三．我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如： 生活物体 苹果、球 天坛顶端 塔顶 粉笔盒 笔筒 类似图形 【二】课堂研讨 1．看一看 图1 图2 图3 图4 图5 在上面的图形中： （1） 图1所表示的立体图形是柱体（ ） （2） 图2所表示的立体图形是柱体（ ） （3） 图3所表示的立体图形是锥体（ ） （4） 图4所表示的立体图形是球体； （5） 图5所表示的立体图形是锥体 （ ） 2． 说出下列立体图形的名称： 3．判断下列的陈述是否正确： ⑴柱体的上、下两个面不一样大（ ） ⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（ ） ⑶棱柱的底面不一定是四边形（ ） ⑷圆柱的侧面是平面（ ） ⑸棱锥的侧面不一定是三角形（ ） ⑹柱体都是多面体 （ ） 4．在下面四个物体中，最接近圆柱的是（ ） � EMBED Word.Picture.8 ��� _1234567890.doc $$ 丽星中学七级数学导学案设计 主备人： 周晓迎 小组负责人： 娄伟涛 预习笔记 总第33课时 课题：画立体图形 例1、画出如图所示的正方体和圆柱的三视图。（预习笔记处可答题） 例2、画出如图所示的四棱锥的三视图。 例3、如图中所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称，并画出相应的实际立体图形。 （1） 正视图 左视图 俯视图 （2） 正视图 左视图 俯视图 想一想、如图是一个物体的三视图，试说出物体的形状 正视图 左视图 俯视图 预习笔记 SHAPE \* MERGEFORMAT 学习目标 1、通过学习能知道物体是有多个方面，从不同方面来观察物体是不一样的；感受数学的转化思想，认识事物的不一定性，能充分分析不同的情况。 2、能画出简单立体图形的三视图，并且能利用三视图来描述出实际的立体图形。 重点：如何确定物体的三视图和如何概括三视图画出正确的立体图； 难点：转化思想的培养如何认识到实际立体图形的不唯一性。 【1】 预习交流。 （1）三视图指的是从 、 和 （ ）三个不同的方向看一个物体； （2）根据上面的过程，然后描绘三张所看到的图，即 ，这样就把一个物体转化为 的图形 【二】展现提升 观察