癞蛤蟆和小青蛙（课件+教案+素材）-2023-2024学年人音版（2012）音乐四年级下册

癞蛤蟆和小青蛙 学科：音乐 年级：四年级 选自：人音版下册第三课 节奏练习 分辨癞蛤蟆和小青蛙 歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？ 初听，提问 歌曲是什么风格？演唱中加入了什么？ 对白 复听，提问 歌曲分成几个乐段？每个乐段有几个乐句？ 1 2 3 4 1 2 3 A B 复听，为歌曲分段分句 复习弱起小节 复习力度记号 1 2 3 4 1 2 3 A B 学唱歌曲 学唱歌曲 1 2 3 4 1 2 3 A B 完整演唱 学唱歌曲 1 2 3 4 1 2 3 A B 演唱旋律 学唱歌曲 学唱重难点句 歌曲处理 欣赏乐曲 $$ 人音版四年级下册第三课《癞蛤蟆和小青蛙》 教材分析 这是一首歌曲风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲， F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。 教学目标 1、运用自然的声音有表情地演唱歌曲，感知歌曲活泼乐观的情绪。 2、学习力度记号中强（mf）、中弱（mp），并运用到歌曲的演唱中。 3、了解歌曲结构，为歌曲进行分段和分句。 教学重点 运用自然的声音有表情地演唱歌曲，感知歌曲活泼乐观的情绪。 教学难点 学习力度记号中强（mf）、中弱（mp），并运用到歌曲的演唱中。 教学过程 一、组织教学 1、发声练习： do —mi—sol—la （意图：复习与巩固音程练习，为新授歌曲做准备。） 2、节奏练习： XX XX | X 0 || XX 0 X | X 0 || （使用柯达伊教学法练习节拍、节奏，为新授歌曲做铺垫。） 二、导入 1、节奏练习 2、出示图片，分辨癞蛤蟆和小青蛙的区别。 3、揭示课题。 三、新授 1、出示歌谱，初听，思考问题：歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？ 2、出示歌谱，复听，思考问题：歌曲是什么风格？演唱中加入了什么？ 3、划分乐段（2段）和乐句（4句）。 （意图：通过聆听歌曲，感受歌曲情绪，并对歌曲进行分析，初步认识歌曲的整体结构。） 4、复习弱起小节。 5、学习力度记号中强（mf）、中弱（mp），并运用到歌曲的演唱中。 （意图：通过循序渐进的教学策略，巩固与掌握本课的难点知识。） 6、朗读歌词，学唱歌曲。 （意图：通过加入情感朗读歌词，体会歌曲的情感，解决本课的重点内容。） 7、完整演唱歌曲 4、 拓展 1、 讨论角色特点，分别用不同音色、力度表现歌曲。 2、 欣赏《森林幻想曲》。 五、小结 学科网（北京）股份有限公司 $$