6《我的学习我负责》教学设计-2023-2024学年心理健康一年级下册教科版

6 我的学习我负责 教学设计 课题 我的学习我负责 学科 心理健康 年级 一年级 学习 目标 1、让学生向身边榜样学习，合理安排自己的学习和生活。 2、帮助学生找到自己学习过程中存在的问题，认真对待、努力改进。 3、引导学生掌握正确的学习技巧和方法，养成良好的学习习惯，做学习的小主人。 重点 帮助学生掌握基本的做客礼仪，懂得做客的注意事项。 难点 帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 小学生的一天 2、说一说 在视频当中，你发现了这些小学生有哪些好的学习习惯？ 观看视频 分享发言 导入新课。 讲授新课 1、课堂大观察 “老师讲的我会了！”健健觉得他不用再听一遍了。你们觉得健健这样做对吗？为什么？（展示漫画） 2、小提示 首先要确定自己是不是真的会了，掌握的程度怎么样？ 如果还不够熟练，应该把老师讲的当做复习，巩固自己的学习。 如果已经非常熟练，那么可以预习后面的内容。 但是切忌无所事事、上课发呆。 3、选一选 同学们，以下三位同学，谁是我们学习的榜样？谁需要我们一起帮帮他？ （1）明天我还要去学画画，今晚要先把作业写完。 欣欣，明天是星期六，今晚先休息，明天再写吧。 （2）本来会背了，可为什么又背不出来了呢？ （3）健健，后半学期你要努力才行，上课要认真听讲，别总觉得自己都会。 我已经考及格了，干嘛还要努力？ 4、小 提 示 欣欣是我们学习的榜样，他能够合理安排自己的学习和生活，在学习上非常自律。 5、帮一帮 你也遇到过这种情况吗？你知道他为什么会出现这样的问题吗？要怎样才能解决这个问题呢？（展示漫画） 6、小提示 本来会背了，现在又想不起来的原因可能有三个： 1.太过紧张 2.不够熟悉 3.死记硬背 相应的解决方法： 1.深呼吸、放松心情。 2.多背诵几次，增加熟练度。 3.对背诵内容加深理解，采用多种有效的方式进行背诵，如编口诀、图像记忆等。 7、帮一帮 你觉得健健这样说对吗？ 健健应该怎么做呢？ 8、小提示 学如逆水行舟，不进则退。现在只是考及格，就代表着学习的知识有很大的缺漏，长期下去，不懂的知识会越来越多，成绩也会逐渐下滑。因此，健健不应该满足于只考及格，而是应该查漏补缺，没有学会的知识要努力搞懂，争取取得学习上的进步。 9、班级大讨论 找一找：你在对待学习上还存在着哪些错误的观念或者问题吗？ 说一说：你有什么办法帮忙解决同学存在的问题呢？ 10、学生分享 （1）我在学习的时候经常做一会儿语文，很快就没有耐心了， 又做一会儿英语……换来换去。 （2）明明基础知识很简单，一学就会，但考试的时候又错很多。 （3）每天作业都及时完成，但是考试的时候，还是不会做。 （4）每次到做作业的时候，总是拖拖拉拉。 11、小提示 在学习的过程中，我们的学习我们要负起主要的责任，自己管理自己的学习，自己找到自己学习过程中存在的问题，认真对待、努力改进。 12、摘一摘 同学们，我们一起来摘果子，把代表好的学习习惯的果子装进篮子里吧！（展示漫画） 13、小 提 示 学会学习，爱上学习，掌握正确的学习技巧和方法，养成良好的学习习惯，做学习的小主人！ 14、我来读读 我们都是小学生，培养习惯最要紧。 上课应当专心听，积极开动小脑筋。 作业认真仔细做，按时完成交得勤。 有了错误要订正，知识才能学得清。 学习要有好习惯，我们牢牢记在心。 观看漫画， 思考发言 选学习榜样 观看漫画，思考解决方法 观看漫画，寻找对策 小组讨论 思考与选择 通过漫画，让学生懂得上课发呆是不对的，要认真学习，专心听课。 通过选榜样，知道我们要合理安排自己的学习生活，在学习上保持自律。 引导学生观看漫画，思考原因，找寻对策，应对背诵不出来的问题。 通过漫画，让学生知道不应该满足于只考及格，而是应该查漏补缺，没有学会的知识要努力搞懂，争取学习的进步。 引导学生讨论，解决存在问题，知道在学习的过程中，我们的学习我们要负起主要的责任，自己管理自己的学习，自己找到自己学习过程中存在的问题，认真对待、努力改进。 引导学生掌握正确的学习技巧和方法，养成良好的学习习惯，做学习的小主人。 课堂小结 我们是学习的主人，对待自己的学习，我们要认真负责，不能依赖于老师、爸爸妈妈的监督，要自觉主动地学习。 总结升华 亲子互动 你有哪些学习习惯呢？想一想，哪些是好习惯，哪些是不好的习惯？回家和爸爸妈妈商量该如何改正不好的学习习惯吧！ 家校共育 板书设计 6我的学习我负责 1. 学习小榜样 2. 学习小问题 3. 学习好习惯 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）