第七课 学会观察 教学设计-二年级全一册小学心理健康同步备课资源包（南大版）

__________△继康教规指导用书（第二版）配套数学软件·三年级_ 第七课学会观察 一、教学目标 1．使学生认识到观察的重要性，明白观察是认识世界的基础。 2．初步掌握多角度的观察方法，提高观察能力。 3．有意识地运用学习的方法进行观察。 二、教学重难点 1．重点：初步掌握多角度的观察方法，提高观察能力。 2．难点：有意识地运用学习的方法进行观察。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件。 四、教学过程 第1页共7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 小游戏：手指游戏 1.活动过程： (1)同学们，请你们看着老师的手指回答老师的问题， 看谁的反应快。 学生通过简单 (2)教师边问边用手指演示：一加一等于？生答：二（教 游戏时教师节奏 的手指游戏，体验观师同时出示两根手指)。一加二等于？生答：三（敦师 要快，请学生看着老 暖身活动 3分钟 察的乐趣，激发他们同时出示三根手指)。请学生看若手势一起说：一加三 师的手指回答。 对观察的兴趣，导入 等于？教师神出五根手指。 本课主题。 (3)学生有回答“四”，也有回答“五”，请答错的学 生说说，为什么答错。（生答：看了老师的手势答错的） 2.敦师小结：同学们观察得很认真，可是一边观察还要 一边动脑，今天我们一起学习观察的学问。 第2页共7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 活动一：火跟金晴 1.活动过程：今天的课堂，老师意请大家一起完成几个 自主探究时给学 观察挑战，准备好了吗？ 生充分的时间。交流 在“找海豚”活 (1)自主探究：请大家火眼金睛，在图中找一找共有几时可以在前面同学的 天真屋 动中认识观察的重 只海豚？要求：独立观察，可借助铅笔做好标记。 基础上补充，也可以 4分钟 要性，边观察边开始 (2)交流汇报：请学生上前指一指、教师圈一圈，共6按自己的顺序一一指 思考观察的方法。 只或7只。 出，如果学生数出6只 2.教师小结： 问学们，你们找全了吗？想知道找全的 或7只都可以，不做 同学有什么好方法吗？让我们走进“观察有妙招” 硬性要求。 活动二：观察有妙招 1.活动过程： 让学生认识到 (1)小组交流：小组里哪位成员找到的海豚数量最多， 小组交流时提醒 铆天室 观察是有方法的，通 请他/她说说自己的方法，再把你的收获写下来。 学生注意领听、学会 5分钟 过交流，引导学生思 (2)全班交流：说说你们小组总结的观察好方法。 总结，学生交流方法 考、总结观察的方 2.教师小结：同学们的妙招可真不少，抓住事物的特征时教师相机板书。 法。 进行观察：按一定的顺序观察不容易遗漏和重复：在图 上做好标记更清晰：换个视角观察可能有新发现：多重 第3页共7页 心理健康教师指导用书〔第二版)配套教学软件·二年级 复观察几次… 活动三：学以致用 1.活动过程： 〔1)观察指导 ①这幅图，大家可以看到什么？（人脸）以一副人脸图 为例，我们一起来看看人股上有哪些特征？（鼻子、眼 重点不在于讨论 实际运用学到 晴…)所以我们在找人股的时候可以去找验上的这些有几张验，而是要比 游戏角 的观察方法，是高学 特征 学生把前面总结的观 生观察能力 ②你会按什么顺序去观察呢？〔从上到下、额时绕一察方法用起来，分享 7分钟 图…) 观察中使用的什么观 (2)实践操作：请大家用刚才学到的观察技巧，观察书察方法。 本第30页这幅图，找一找图上共有几张脸？ (3)分享交流：请一位同学上讲台展示，数一数图上共 有几张脸？你是按什么顺序找的？ (4)归纳总结：共有10张脸。观察时，一要抓住人脸 的基本特征，二要按照一定的顺序观察。 第4页共7页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·二年级 (5)奇妙的两可图：刚刚的这幅图大家有没有发现什么 特别的地方？（生答）是啊，我们乍一看是一棵树，仔 细一看又能找到好几张脸，像这样的图片我们叫它“两 可图”。什么是两可图呢？就是既可以看成这样，又可 以看成那样。想不想看一看？ 2.教师小结：只要用心观察，换个角度看，也许会有意 想不到的发现。 活动四：仔细辨别 1,活动过程： 先请学生就察、 在实践中体会 过渡：同学们，真正考验大家眼力的时候来了，有信心 猜想，学生可能出现 到限睛观察有时会 吗？ 分歧，先暂时保留分 出错，让学生认识到 (1)观察猜想：仔细观察三幅图，说说哪条线段更长？ 歧。再请学生用尺子 加油站 8分钟 借助工具进行间接指名请学生说，下而同学举手表态。 进行验证。注重引导 观察也很重要。 (2)科学验证：请大家记住自己的观察结果，用尺子量学生反思这一过程， 一量，看看你说得对不对。 联系生活说说经历和 (3)分草交流：你的观察和测量结果一致吗？从这个过 感想。 程中，你