拍手拍手（课件）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

第4课美好的祝愿 第1课时《拍手拍手》 1.聆听《拍手歌》，随音乐一起做拍手、跺脚的动作。 2.你会在什么情况下拍手呢？ 如果感到幸福你就拍拍手xx如果感到幸福你就拍拍手xx如果感到幸福就快快拍拍手哟看到大家都一起拍拍手xx如果感到幸福你就跺跺脚xx如果感到幸福你就跺跺脚xx如果感到幸福就快快跺跺脚哟看到大家都一起跺跺脚xx 幸福拍手歌 一起来练声 初 听 歌 曲 1.歌曲中出现了什么声音？ 鼓掌的声音 2.歌曲有什么特点？ 歌曲当中有拍手的声音穿插在其中 拍手拍手 再次聆听： 1.给歌曲配上拍手的声音。 2.边拍手边小声哼唱。 拍手拍手 学唱歌曲 1.认识重音记号 “＞” 用＞标记在音符上面，表示这个音要唱得有力。 2.四二拍强弱规律 强 弱 3.带着节奏朗读歌词，注意拍手的位置。 1.每 当我们 高兴 的时 候，(XX)大家一起 拍手，拍手，(XX) 2.每 当同学得 到了 荣誉，(XX)大家一起 拍手，拍手，(XX) 3.每当看完精彩的表演，(XX)大家一起 拍手，拍手，(XX)掌声随风四处飘散，(XX)欢 乐留在 每个人的 心头。(XX)掌 声表达 深 切的 敬意，(XX)使 我们的 友谊更加 深 厚。(Xx)掌 声就是 最好的 赞 美，(XX)朋友请您 再来一个。(XX) 跟着钢琴用啦模唱旋律 跟着钢琴完整的演唱一遍 拓展延伸: 1、歌曲中的间奏处除了以轮唱的形式改变以外，还可以做怎样的 变化? 2、为歌曲编创歌词并唱一唱。 感 谢 聆 听 $$