第7课辽、西夏与北宋的并立-2023-2024学年七年级历史下册同步精品实用课件（统编版）

宋神宗：“北有狂虏，西有黠羌。……二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛”。 ——《道山清话》 宋神宗 赵顼 这里宋神宗所说的“狂虏”和“黠羌”分别指什么？他们为什么“难制”？ 课堂导入 第7课 辽 西夏与北宋的 并立 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学习目标 1.知道辽、西夏与北宋并立的基本状况，通过对北宋与辽和西夏和战关系的学习，理解其历史影响和发展趋势。(时空观念、唯物史观) 2.通过识读北宋与辽和西夏和战形势图，掌握学习历史地图的基本技能；通过对史料的研读与对相关问题的思考，掌握阅读史料的基本方法，初步习得解释、论证历史观点的基本技能。(史料实证、历史解释) 3.通过对图文史料的研读，理解这一时期诸政权之间的频繁交往对社会经济的推动作用和对民族交融的促进作用，认识其在中华民族多元一体格局形成过程中的重要影响。(家国情怀) 壹 民族政权并立 找到下图中并立的政权 1契丹族的起源 行营到处即为家, 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。 契丹人狩猎图 关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。 活动：契丹族过着怎样的生活？ 逐水草而居的游牧生活 壹：民族政权并立 起源传说·白马青牛图 隋唐时期 唐朝末年 9世纪后期 10世纪初 建立政权—辽/契丹 北方人逃避战乱，带去了中原先进的生产技术和生活方式 契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产，并开始了建筑房屋、城邑 与汉族的经济文化联系日益密切 壹;民族政权并立 2契丹族的发展 政权名称 民族 建国时间 建立者 都城 辽（契丹） 契丹族 10世纪初（916年） 耶律阿保机 上京临潢府 耶律阿保机 3契丹族建立辽国 壹：民族政权并立 916年，契丹族首领耶律阿保机统一各部后，建立了契丹政权，后来改国号为辽。根据《辽史》的记载，“大辽”国号创立于公元947年。 辽上京遗址 壹：民族政权并立 4、治国措施： 饱读中原诗书的阿保机。任用汉人韩延徽等，制定法律，改革习俗，创造契丹文化，发展农业、商业。 结合图片说说契丹/辽政权的巩固措施？ 阿保机建国后，发展生产，创造文字，国力不断增强。 特点：受汉文化的影响，学习汉文化 壹：民族政权并立 5党项族的兴起 生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。 党项羌……其种每姓别自为部落……而拓跋最为强族……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼薔，土无五谷。 ——《旧唐书》 西夏，本魏拓跋氏后，其地则赫连国也。远祖思恭，唐季受赐姓曰李，涉五代至宋，世有其地。至李继迁始大，据夏、银、绥、宥、静五州，缘境七镇，其东西二十五驿，南北十余驿。——《辽史·西夏传》 6.党项族建立西夏 时间 建立者 都城 民族 1038-1227 元昊 兴庆府(今银川) 党项族 壹：民族政权并立 元昊（1003-1048） 西夏王陵 元昊承袭夏国王之位，1038年他对辽宋称帝，建立西夏，设立文武两班官员，创制西夏文，派兵攻取瓜州、沙州、肃州。经四大战役西夏歼灭宋军西北数万精锐。河曲之战中击败御驾亲征的辽兴宗，奠定了三足鼎立的格局。 11 西夏货币 西夏文字 西夏冶铁图 壹：民族政权并立 7.西夏的发展措施 元昊推行的系列措施： ①政治上：_______________________________________； ②经济上：_______________________________； ③文化上：_______________。 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 创制西夏文字 12 A C B 辽 西夏 北宋 民族： 时间： 建立者： 都城： 党项族 1038年 元昊 兴庆府 民族： 时间： 建立者： 都城： 契丹 916年 耶律阿保机 上京临潢府 民族： 时间： 建立者： 都城： 汉族 960年 赵匡胤 东京 8民族政权并立形成 壹：民族政权并立 知识卡片一：民族政权并立 1.请依据地图制作“民族政权并立示意简图”； 2.请依据教材内容完成“民族政权并立” 贰 并立中碰撞 辽占燕云十六州对北宋有何影响？ 燕云十六州的丢失，使北宋在防御上失掉了有利的地势。 贰：并立中的碰撞 1，宋辽关系 辽太宗耶律德光时期，后晋石敬瑭献燕云十六州，此后辽与中原王朝的冲突加剧。 辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧 古者未失燕蓟之地，有松亭关、古北口、居庸关为中原险要，以隔阂匈奴不