1.2.1生物与环境的关系教案2023--2024学年人教版生物七年级上册

学过程 1.创设情境,提出问题,导入新课。(5分钟) 我国的珍稀动物大熊猫,你知道它生活在哪些地区吗?这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点呢?(有充足的事物、适宜的温度和水分) 2、看大屏幕的麦田图,思考:影响麦苗生长的因素有哪些?(杂草、七星瓢虫、蚜虫、田鼠、阳光、空气、水分、温度、土壤等) 根据是否具有生命,可以分类两类,一类是生物因素(杂草、七星瓢虫、蚜虫、田鼠),一类是非生物因素(阳光、空气、水分、温度、土壤)。可见,影响生物生活的因素既有生物因素,也有非生物因素。 3、探讨非生物因素对生物的影响:(1)高山上,海拔高,往往生长着针叶林,而在海拔低的地方,却生长着阔叶林,这是由于哪种非生物因素对生物的影响?(温度)(2)沙漠到处都是不毛之地,只有接近水源的地方才会出现绿洲,这又是哪种非生物因素对生物的影响?(水分)根据老师的讲解,你能试着完成下面的填空吗? 填空:朵朵葵花向太阳,是( )对生物的影响,雨露滋润和苗壮是( )对生物的影响,春江水暖鸭先知是( )对生物的影响,北雁南飞,春桃秋菊呢? 4、非生物因素会对生物的分布和生活产生影响,那么生物因素呢?看大屏幕,相关图片:(1)麦田里的麦苗与杂草:它们要争夺生存空间,争夺资源,因此构成了竞争关系。(2)七星瓢虫捕食蚜虫:七星瓢虫和蚜虫具有吃与被吃的关系,因此,它们构成了捕食关系。(3)蛔虫与人:蛔虫寄生在人体的小肠内,吸取小肠内的食物残渣生活,它们构成了寄生关系。(4)珊瑚虫与藻类:珊瑚虫需要藻类植物制造的氧气生活,而藻类植物靠珊瑚虫排出的废物获取营养,它们之间构成了共生关系。像这种,不同种生物之间构成的关系,我们称之为种间关系,共有上述四种,即竞争、捕食、寄生、共生关系。 那么,同种生物之间又有什么关系呢?接着看大屏幕:(1)蚂蚁合作搬运粮食,这是同种生物之间的合作关系。(2)打斗的北极熊:两只北极熊为了争夺生存空间,发生了争斗,它们之间构成了竞争关系。可见,同种生物之间具有竞争、合作关系。 可见,生物因素也会对生物的生活产生影响。 5、在自然界中,生物为了生存下去,在结构上发生了很大的变化,如大屏幕,(1)荒漠中的骆驼刺,根系非常发达,是为了适应荒漠中缺水的环境。(2)生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚,是为了适应寒冷的气候。(3)竹节虫的颜色和模样非常像竹子,也是为了融入环境,躲避敌害。(4)蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,这是生物影响了环境。(5)绿色植物会影响空气的湿度。 综上,生物既能够适应环境,又能够影响环境。 根据所学知识,判断下列情况属于生物与环境怎样的关系?(1)千里之堤,毁于蚁穴。(生