山东省淄博市张店区第九中学2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

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2024-03-18
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初四语文阶段性测试(3.18) 积累与运用(3*6) 阳春三月,草长莺飞。大好春光中,学校组织同学们开展以“春游踏青 __一桩 有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。请你参与其中,完成以下任务 活动一:听一听,恰逢春色话春游 为了帮助大家了解春游的历史文化,学校举办了专题讲座。不少同学对古人如何 踏青产生了浓厚兴趣。 先秦·浪漫诗意 先秦时就已经有了春游,那个时期的郊游以浪漫闻名。《诗经》中的爱情诗篇里 常常可见有关春游的内容。孔子推崇的“浴乎沂,风乎舞零,咏而归”也颇具浪漫色 形。你听,泗水河边,夫子拨弦,弟子和歌,洋溢着浓浓的师生情谊。琴声歌声融进 暖暖的春日里,汩水河畔的春意更浓了。 魏晋。【甲】 魏晋时期的文人常借踏青之机交游,这是他们陶冶情操的一种方式。流连于山水 之间,他们一起品茶,饮酒,赋诗。东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。他 和友人共聚会稽山,在水边交游,还玩起了漂流杯的游戏一一曲水流觞。此次聚会收 获了37首诗篇。酒酣耳热之际,王羲之还提笔挥毫,写下了著名的《兰亭集序》。 因此,永和九年暮春时节的这场文人雅集,成为了中国历史上最著名的一次春游。 唐朝。【乙】 到了唐代,春游已成了一项全民活动,主要在上已、寒食、清明时节展开。这些 节日可是唐代官吏的公休假日!每到这时,唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢!说 起资深的“旅游博主”,白居易绝对算一个。他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上,乐而 忘fn。那时,不仅官家喜爱乘兴出游,百姓也喜爱郊游宴饮。“输他郊郭外,多少 踏青人”的诗句,让人仿佛看到这样的景象:城外远郊的阡陌上,踏青赏春的人们络 绎不ju6,好不热闹! 宋朝·健身休闲 宋朝的春游,内容更加多元化。除了赏花、品茶、写诗,人们还会开展一些体育 活动:蹴鞠,射柳,荡秋千,放风筝......宋朝人,无论文人武士还是大家阖秀,几乎 都会玩蹴鞠。人们趁着春融日暖,舒活筋骨,抖擞精神。宋人的春游活动如此丰富多 彩,有没有给你的春游带来一些启发呢? 1.下列选项中,说法正确的一项是( ) “和歌”在此处的意思是“和谐地跟着唱”,所以“和”字应读作“hé”。 2 “河畔”中的“畔”是形声字,因其声旁是“半”,所以应读作“bàn”。 C. .“乐而忘fn”在此处的意思是“快乐得忘记返回”,因此应写成“乐而忘返”。 D. “络绎不jué”形容人、马、车、船等前后相接,连续不断,应写为“络绎不决”。 2.根据语境,在【甲】【乙】两处分别填入恰当的内容,正确的一项是( ①交游赋诗 ②挥毫泼墨 ③假日公休 ④全民狂欢 A. 甲②乙③ B.甲 ①乙④ C. 甲① 乙③ D.甲② 乙④ 活动二:品一品,曲水流筋知雅韵 “曲水流觞”是我国古代的传统习俗,最早可以追溯到西周初年,后来发展成为 文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。农历三月,大家列坐于河渠两旁,在上流放置酒杯, 酒杯顺流而下,停在谁的面前,谁就取杯饮酒,赋诗一首。 3.“曲水流觞”活动结束后,有同学想选一幅书法作品作为纪念,但对选用哪幅作 品犹豫不定。请你结合【甲】【乙】两幅作品的书体特点和活动的相关内容,选择 项 正 确 的 ( ) #水流篇 过晚水流解 A. 选【甲】,因为甲是草书,结构简省,笔画连绵,能体现文人墨客的狂放和自由。 B. 选【乙】,因为乙是楷书,字形宽扁,古朴厚重,能体现文人墨客的稳重和庄重。 C. 选【甲】,因为甲是行书,章法自如,潇酒飘逸,能体现文人雅士的悠闲和潇酒。 D. 选【乙】,因为乙是隶书,结构稳定,笔画平直,能体现文人雅士的沉稳和端正。 4. 下列选项中加点成语运用有误的一项是( ) A. 随着美颜滤镜的普及乃至过度使用,一些影视作品的实际影像风格与预告大相 径庭,让观众不忍直视。 B. 他的观点一语中的,切中要害,大家都随声附和,一致认同并交口称赞。 C. 教师应针对学生不同情况,精准设计分层作业,让学生在作业上各得其所。 D. 池塘内进入盛开期的睡莲五颜六色,争芳斗艳,真是美不胜收。 5. 依次填入下面一段文字方框(口)内的标点符号,最恰当的一项是( 嫦娥五号成功返回,意味着我国已经掌握了无人月球探测技术;“天问一号”探 测器着陆火星,标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步;北斗导航星座正向地球 每一个角落源源不断地送去服务信号口为什么中国航天事业既能稳步前行又能跨越 发展口亭无疑间,是因为党的正确领导和国家的大力支持,是因为科技的自主创新 是因为航天人永不言败口追求卓越的精神 B......!. C.:?, D....? 6.下列表述正确的一项是( ) 这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的密情,是它送给人们一年 中最后的一份礼物。 A. “你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天 上还亮。”“屋顶”树

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