小升初 《简单数据的统计过程》(专项训练)-2023-2024学年六年级下册数学通用版

2024-03-18
| 3页
| 66人阅读
| 0人下载

内容正文:

小升初数学 《简单数据的统计过程》专项训练2 学校:______姓名:______班级:______考号:______ 一、选择题(共10小题) 1.一期杂志一共出版了页 (版块结构如右图),其中美食版有(   )。 ‍ A.页 B.页 C.页 D.页 2.开学初,六班要在名学生中选出一名同学担任班长。民主选举的结果如下表。 姓名 赵小铭 张红 何云飞 李晓勇 票数 如果将这一结果用扇形统计图表示,那么下面正确表示这一选举结果的是(   )。 A. B. C. D. 3.笑笑所在班级学生的平均身高是厘米,笑笑的身高是最矮的,她的身高(   )低于厘米。 A.一定 B.不可能 C.可能 D.以上三种说法都对 4.要表示月份琳琳家各项开支占总开支的百分比,选用(    )统计图更合适。 A.条形 B.折线 C.扇形 5.为了对比三个商场月份、两种商品的销售情况,你觉得最适用的统计图是(   )。 A.折线统计图 B.扇形统计图 C.复式条形统计图 D.复式折线统计图 6.求、、三个数的平均数、、均不为,下列算式正确的是(    )。 A. B. C. 7.下图为今年艺术节中参加器乐比赛的人数情况统计图,下面说法正确的是(   )。 ‍ A.参加组的人数是参加组人数的倍 B.组的参赛人数可记为“” C.平均每个器乐组有人参加 D.参加器乐比赛的总人数为人 8.要反映年商店和商店空调每月的销售变化情况,最好绘制(    )统计图。 A.条形 B.复式条形 C.折线 D.复式折线 9.六班跑比赛成绩中,优秀的占,良好的占,及格的占。要表示各种情况所占的百分比,应选择(   )统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 D.复式条形 10.甲、乙、丙三个数的比是,这三个数的平均数是则甲数是(   )。 A. B. C. D. 二、填空题(共6小题) 11.要反映小晶一学期数学成绩的变化情况,选择(    )统计图比较合适。 12.星期日,淘气到公园荡秋千。秋千的高度变化情况可以用下图表示。 ‍ (1)淘气在荡秋千的过程中,达到最高点的高度是(    ),最低点的高度是(    )。 (2)荡秋千的第一个起落过程中,(    )秒(    )秒高度在升高,(    )秒(    )秒高度在降低。 (3)达到最高点后,下一次再达到最高点需要经过(   )秒。 13.在体育用品下面画“”,在学习用品下面画“”。 ‍                                 14.(   )统计图可以清楚地表示出各部分量同总量的关系;(   )统计图不但可以表示数量的多少,而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。 15.小刚站在路口统计半小时内各种车辆通过的数量,并制成条形统计图,请你根据图中的数据填空。 ‍ (1)这个路口平均每分钟大约通过(   )辆车。 (2)半小时内通过的机动车(小汽车、货车和摩托车)比非机动车(自行车)多(    )。 16.根据下面的统计表回答问题。                      五班学生体育成绩统计表 ‍ (1)女生得(   )的人数最多;男生得(   )的人数最多。 (2)得优的男生比女生多(   )人;及格的男生比女生少(   )人。 三、解决问题(共2小题) 17.妈妈上个月的收入分配如图,用于生活支出的钱比用于文化教育的钱多元。 ‍ (1)妈妈上个月一共收入多少元? (2)妈妈上个月将用于文化教育、生活支出、休闲娱乐后剩下的钱全部存入银行,存期三年,年利率为。到期后妈妈可以取出本金和利息一共多少元? 18.下图是某中学一个班的学生平均每天上网时间情况统计图。如果这个班不上网的学生有人,那么这个班平均每天上网时以上的学生有多少人? 参考答案 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 【解析】 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】A 【解析】已知三个数的平均数是则这三个数的和是然后按照的比求出甲数。 11.【答案】折线 12.【答案】(1); (2);;; (3) 13.【答案】;;;; 14.【答案】扇形;折线 15.【答案】(1) (2) 16.【答案】(1)良;优 (2); 17.【答案】(1)(元) 答:妈妈上个月一共收入元。 (2)(元)     (元) 答:到期后妈妈可以取出本金和利息一共元。 18.【答案】(人) ‍(人) 答:这个班平均每天上网时以上的学生有人。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

小升初 《简单数据的统计过程》(专项训练)-2023-2024学年六年级下册数学通用版
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。