8.2 二力平衡 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

8.2 二力平衡 一、选择题 1．关于平衡力，下列说法正确的是（　　） A．物体只有静止时受到的力才是平衡力 B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力 C．运动物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态 D．物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡 2．下列实例中，处于平衡状态的物体是（　　） A．绕地球匀速转动的卫星 B．自由竖直下落的苹果 C．从直滑梯上匀速滑下的小孩 D．腾空而起加速上升的火箭 3．如图所示，各图中是二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 4．人站在地面上静止不动时，使人保持平衡的一对力是（　　） A．人所受的重力和地面对人的支持力 B．人对地面的压力和地面对人的支持力 C．人所受的重力和人对地面的压力 D．人所受重力和人对地球的吸引力 5．如图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示，是小张站在体重计上测量体重时的情景。此时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他及身上所穿衣服受到的总重力为G。下列说法正确的是（　　） A．F1与G是一对平衡力 B．F2与G是一对平衡力 C．F1与F2两个力的三要素都相同 D．F1与G是一对相互作用力 7．如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　） A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B．为使实验效果明显，应选用质量较小的小车 C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D．将小车扭转一个角度，是为了探究两个力平衡时方向是否相反 8．中国的杂技艺术历史悠久，源远流长，是中华民族珍贵的优秀文化遗产．如图所示是关于杂技表演项目“顶缸”的一幅剪纸．关于剪纸中演员顶缸过程下列说法正确的是（　　） A．缸受到重力和演员对缸的支持力是一对相互作用力 B．地面对演员的支持力与演员受到的重力是一对平衡力 C．缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对平衡力 D．演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对相互作用力 二、填空题 9．“足球进校园”推进了校园足球的发展。静止在水平地面上的足球，受到的重力和地面的支持力是一对 　 　（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 10． 一个小球被一根细线拉着做匀速圆周运动，小球受　 　选填“平衡力”或“非平衡力”作用，在某一时刻小球失去所有外力，小球将　 　选填“静止”“继续做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”。 11．工人用500N的力水平向东拉重为900N的板车，板车匀速直线运动，则地面对板车的阻力为　 　N，地面对板车的支持力为　 　N。 12．在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于　 　或　 　状态进行研究。在图中，符合实验目的的是　 　[选填（a）或（b）]。 13．有一架重为1.5×105 N的直升机，悬停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力的大小是　 　N；当它水平向右匀速运动时，举力的方向是　 　，当它匀速下降时，举力将　 　（填"增大""变小"或"不变"）。 三、实验探究题 14．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（绳子与滑轮间的摩擦力忽略不计） （1）小华将系于小卡片（忽略其重力）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 　 　，并通过调整 　 　来改变拉力大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 　 　（选填“能”或“不能”）平衡；设计此实验步骤的目的是探究二力平衡时，两个力是否作用在 　 　。 （3）若小华用剪刀从处于平衡状态的小卡片中间剪开时，发现小卡片分开后向相反的方向运动，这说明两个力必须作用在 　 　（选填“同一”或“不同”）物体上才能平衡。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验中发现，当两边所挂钩码不相等时，木块也能保持平衡；出现这种情况的原因是 　 　。 15．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整　 　来改变拉力的大小； （2）为了探究二力不在同一直线上能否平衡，小华在小卡片平衡时，将卡片　 　（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片　 　（选填“能”或“不能”）