第一课《我们爱整洁》（同步练习）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

《我们爱整洁》的分层同步练习题 1、 基础训练  （一）填空题  1. 整洁的外表可以让我们更（  ）。 2. 我们要保持（  ）的仪容仪表。 3. （  ）的衣服会让我们看起来更整洁。 4. 我们应该每天（  ）刷牙。 5. 勤洗手是保持（  ）的好方法。 6. （  ）的环境会让我们感觉更舒适。 7. 我们要学会自己（  ）房间。 8. （  ）可以让我们的物品更整齐。  （二）判断题  1. 穿着整洁的人一定很爱干净。（ ） 2. 不洗手就吃东西不会影响健康。（ ） 3. 经常整理房间可以让我们的生活更有序。（ ） 4. 只要衣服干净就可以了，不需要注意搭配。（ ） 5. 勤洗澡可以让我们的身体更健康。（ ） 6. 脏乱的环境会让人心情烦躁。（ ） 7. 我们应该定期修剪指甲。（ ） 8. 保持整洁是一种美德。（ ）  （三）选择题  1. 以下哪个行为是不整洁的表现？（ ） A. 早晚刷牙 B. 饭前便后洗手 C. 随地吐痰 D. 勤洗衣物 2. 以下哪个做法可以让我们保持整洁？（ ） A. 定期整理房间 B. 随手乱扔垃圾 C. 穿着邋遢 D. 不注意个人卫生 3. 我们应该怎样保持整洁？（ ） A. 经常洗澡 B. 勤剪指甲 C. 注意卫生 D. 以上都是 4. 以下哪个场景是整洁的？（ ） A. 教室里书本摆放整齐 B. 操场上到处是垃圾 C. 家里衣服堆得到处都是 D. 以上都不是 5. 以下哪个物品需要经常整理？（ ） A. 书包 B. 文具盒 C. 衣服 D. 以上都是 6. 保持整洁的好处有哪些？（ ） A. 让我们更健康 B. 让我们更自信 C. 让我们更快乐 D. 以上都是 7. 以下哪个行为是不文明的？（ ） A. 爱护环境卫生 B. 尊重他人 C. 在公共场合大声喧哗 D. 以上都不是 8. 我们应该怎样养成良好的卫生习惯？（ ） A. 勤洗手 B. 勤换衣服 C. 勤通风 D. 以上都是  二、能力提升 （一）简答题  1. 为什么要保持整洁？ 2. 如何保持个人卫生？ 3. 怎样让我们的房间更整洁？ 4.  你平时是怎样保持整洁的？ 5. 保持整洁对我们的生活有哪些影响？   三、拓展延伸 （一）案例分析  1. 小明总是不注意个人卫生，经常不洗手就吃饭。请分析一下这种行为的危害，并提出一些建议。 2. 小红的房间总是很乱，衣服、书籍到处都是。请分析一下这种情况的原因，并给出一些解决方案。    （二）实践操作题  1. 请制定一个保持个人卫生的计划。 2. 请整理一下你的书桌。   【答案】 一、基础训练  （一）填空题  1. 自信 2. 整洁 3. 整洁 4. 坚持 5. 卫生 6. 整洁 7. 整理 8. 整理 （二）判断题  1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √  （三）选择题  1. C 2. A 3. D 4. A 5. D 6. D 7. C 8. D  二、能力提升  （一）简答题  1. 保持整洁可以让我们更健康、更自信、更快乐，也可以让我们的生活更有序。 2. 保持个人卫生的方法包括勤洗手、勤换衣服、勤洗澡、勤修剪指甲等。 3. 让房间更整洁的方法包括定期整理物品、分类存放、保持地面清洁等。 4. 略。 5. 保持整洁可以让我们的生活更舒适、更健康，也可以提高我们的自信心和幸福感。 三、拓展延伸  （一）案例分析  1. 小明这种行为的危害包括容易感染细菌、影响身体健康等。建议小明养成勤洗手的好习惯，尤其是在饭前便后。 2. 小红房间乱的原因可能是没有养成良好的整理习惯，或者物品太多没有合理存放。解决方案可以是定期整理房间、分类存放物品、减少不必要的物品等。  （二）实践操作题 1. 略。 2. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$