第4单元 生命的思考-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·分层作业本

分层作业本·山东道德与法治 教 材 分 层 精 练 第四单元　生命的思考 基础巩固练 　　　　　　　　　　　　　　　　命题点 １ 敬畏生命 守护生命 １．（２０２３安徽 ２）在“探问生命”主题班会课 上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一 样的自己，看到自己的独一无二。通过活 动，同学们感悟到 （　Ａ　） Ａ．生命是独特的 Ｂ．生命是短暂的 Ｃ．生命是不可逆的 Ｄ．生命是来之不易的 ２．２０２３年９月１日是第１７个“全民健康生活 方式日”。为响应第１７个“全民健康生活方 式日”，我们青少年学生应该 （　Ｃ　） ①关心自己身体的状况，养成健康的生活方式 ②爱惜自己的身体，不必关注自己的内在感受 ③养成口味清淡、低油低盐低糖的饮食习惯 ④一心扑在学习上，牺牲休息时间用来复习功课 Ａ．①② Ｂ．②④ Ｃ．①③ Ｄ．③④ ３．２０２３年８月初，受台风的影响，华北和东北 地区极端降雨引发洪涝和地质灾害，造成北 京、河北等地重大人员伤亡。洪水来临时， 下列逃生自救方法正确的是 （　Ａ　） ①有组织地向山坡、高地等处转移 ②利用船只、门板等做水上转移 ③爬上屋顶等暂时避险，等待救援 ④紧急情况下，可以只身游水转移 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④ ４．针对小胡的假期计划表，下列所给建议合理 的是 （　Ｄ　 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 假期计划表 １１：３０—１２：３０起床、吃午餐 １２：３０—１７：００游戏时间 １７：００—１８：３０约朋友玩 １８：３０—１９：３０吃晚饭 ２０：００—２４：００游戏时间 ２４：００—０１：３０写作业 ①践行减负政策，享受假期 ②网络有利有弊，抵制网络 ③学会爱护身体，养护精神 ④合理安排时间，学会学习 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ５．某校对学生进行关于“生命教育”的调查。 （如下图）这些数据给我们的启示有（　Ｂ　） ①要掌握一些自救自护方法 ②要关爱生命，养护自己的精神 ③要自尊自信，活出生命的精彩 ④增强安全意识，提高防范能力 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ 命题点 ２　增强生命的韧性（挫折） ６． “文王拘而演《周易》；仲尼厄而 作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失 明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不 韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 愤》”。这些故事充分说明 （　Ｂ　） ①生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事 ②只要遭受了挫折，就一定会获得成功 ③对于强者来说，挫折越多越好 ④积极面对挫折，有助于使挫折成为迈向成 功的转折点 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ７．“轮椅上圆梦的世界冠军”张淼，自小因病双 腿致残，１４岁开始进行专业乒乓球训练，先 后夺得亚洲残疾人运动会，亚洲和太平洋地 区乒乓球锦标赛等各类金牌７９枚。张淼的 事迹给我们的启示有 （　Ｂ　） ①正确看待挫折，努力提升迎接挑战的能力 ②残疾人意志坚强，                                                                   比我们更容易取得成功 ８６ 分层作业本·山东道德与法治 教 材 分 层 精 练 ③增强生命的韧性，在逆境中选择自强不息 ④激发自己的潜能，服从集体利益战胜困难 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．①④ Ｄ．②④ 命题点 ３　生命的意义 ８．每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守 岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部， 是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤 巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不 圆”换“万家团圆”。他们的坚守 （　Ｄ　） Ａ．启示我们要舍弃家庭、无私奉献 Ｂ．说明劳动光荣，要鼓励节日加班 Ｃ．是为了履行岗位职责的无奈之举 Ｄ．体现责任担当，彰显出生命价值 ９．２０２３年７月３日，宁波一村民罗建强看到有人 落水，不顾脚上还受着伤，跳进水里，紧紧抓着 人往岸上游去。面对众人问他：脚上有伤，怎 么还去救人。他说“比起我的伤，人的生命更 重要”。罗建强的事迹启示我们 （　Ｂ　） ①关爱他人生命，传递社会温暖 ②积极服务社会，追求社会认可 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大 ④生命至上，要承认他人的生命更重要 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ １０．（２０２３安徽１改编）重温《雷锋日记》，我们 倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥 有真正的青春需要 （　Ｂ　） ①不断战胜自我，探索生命意义 ②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界 ④主动承担责任，维护个人利益 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ １１．在京津冀的抗洪战线上，我们看到这样一 幕幕： 武警北京总队某支队参谋长王峰带领４０余名 官兵组成突击队，跋涉１２公里挺入旅客列车 被困地域；涿州市靖雅学校安置点１０００余名 村民被困，刘卫平带头进入洪水中实地勘察研 判；３０岁的冯振在暴涨的洪水中，竭力将队友 推向安全地带，自己却被湍急的洪流冲走。 同学们了解到他们的事迹后，纷纷发表自 己的观点，下列观点你认同的是 （　Ｂ　） ①美美：我们要向他们学习，努力培养竞争 意识 ②明明：他们身上凝聚了开拓创新的民族 精神 ③萍萍：他们用行动践行了中华民族传统 美德 ④亮亮：他们在平凡中创造伟大，实现人生 价值 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①③ Ｄ．②④ １２．（２０２３扬州２８节选）【“运”承血脉】 大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化， 也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许 晓轩等。 江上青 ◆出身书香门第，自幼 勤奋好学； ◆帮助他人进步，积极 发展党员； ◆掩护同伴脱险，不幸 中弹牺牲。 许晓轩 ◆幼年生活困难，边学徒 边学习； ◆积极参加抗日，教难友 学俄语； ◆危难关头，宁死不屈， 救下战友。 从上述英雄人物的事迹中，我们感悟到怎 样的生命才更有意义。 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价 值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论 大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家 发展、民族复兴和人类命运结合起来                                                                      。 ９６ 分层作业本·山东道德与法治 教 材 分 层 精 练 综合提升练 １． 主题学习 （２０２３广西 １６）【悟生命 意义　担社会责任】 　　班级围绕“学榜样人物 悟生命意义”开 展主题学习，请你参与其中。 　　　　　　　　　　　　　　　　◆课堂分享 　　“清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心”， ２０２３年６月４日返回地面的神舟十五号航天 员邓清明曾４次入选备份乘组，４次与飞天任 务失之交臂。他曾说：“２５年是一个十分漫长 的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也 有过泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过。 作为航天员，坚守飞天初心，永不停歇训练，是 我的常态，更是我的姿态。” （１）结合上述材料，说说邓清明身上有哪些优 秀品质值得我们学习。（至少写两种品质） ①热爱祖国；②坚持不懈；③志存高远。 ◆课后实践 　　生命的意义不仅在于感悟，更在于践 行。为此，老师布置了课后实践活动任务。 （２）请运用所学知识说明你选择该任务的理 由。（至少写两点理由） 选择任务１：①孝亲敬长是中华民族的传统美德； ②积极融入社会、关爱他人，提高实践和沟通能力。 选择任务２：①继承革命文化，传承红色基因；②养 成亲社会行为，培养语言表达和沟通交往能力。 选择任务３：①关心家乡发展，培养家国情怀；②提 升网络媒介素养，培养社会实践能力。 ２．（２０２３连云港１７）新时代十年，党中央坚持 把人民健康放在优先发展的战略位置，“生 命与健康”问题备受关注。 坚持生 命至上 我国政府积极落实党中央精神，始终坚 持“人民至上，生命至上”，全面推进健康 中国建设。国家卫健委印发《健康中国 行动２０２３年工作要点》，其中包括依托 １２３５５青少年服务平台，持续开展生命教 育、自护教育等健康守护行动。 提升生 命高度 提升生命高度可以增添战胜困难的勇 气；尽职守责行为能让人体验到成就感、 幸福感。连云港守岛卫士王继才夫妇， 能吃苦，肯奋斗，有担当。只因国家安全 重如山，重任在肩不畏难。 增强生 命韧性 面对挫折，会焦虑、难过，这很正常。但如 同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎 会长出新尾巴，人的生命也蕴含一定的承 受力、自我调节和自我修复能力。我们需 要发掘自己的生命力量，增强生命的韧性。 （１）党和政府坚持“人民至上，生命至上”的 理论依据是什么？ 我国是人民当家作主的社会主义国家，为人民服 务是党和政府的宗旨。生命至上，生命价值高于 一切，保障人民生命安全和身体健康，是为了满足 人民幸福生活需要。 （２）推荐人物 “因为有生命高度而不惧 困难”的人物还有很多，请你再推荐一例，并 说明推荐理由。 张桂梅：扎根边疆教育一线４０余年，推动创建了 中国第一所公办免费女子高中，身患绝症，却拖着 病体坚守三尺讲台，建校１２年来帮助１８００多名 女孩走出大山走进大学。 理由：生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将 个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至 人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪 耀出伟大。 （３）“发掘自己的生命力量，增强生命的韧 性”，小华认为这要靠自己，小东认为必须借 助外力。请你对他们的观点加以评析。 发掘自身的生命力量，要学会承受一些负面感受， 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生 命的韧性；同时也要善于向他人寻求帮助，获得他 人的支持和鼓励。总之，发掘自身的生命力量，既 要自强不息，也要学会借助外力                                                                      。 ０７ 参考答案及解析·山东道德与法治 分 层 作 业 本 １８．①子女要与父母进行良好的互动沟通，化解矛盾、增进 感情；②子女要体谅、包容父母，理解父母焦虑中包含的 爱意，帮助父母缓解焦虑情绪。 【综合提升练】 １．（１）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是 “孝”字本身的应有之意；②孝亲敬长是中华民族的传统 美德，也是每个中国公民的法定义务。 （２）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问； ②学会正确对待老师的表扬和批评；③彼此尊重，是我们 与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊 重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果；④在平等相 待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友； ⑤主动理解、关心、体谅老师，能正确处理师生之间发生 的矛盾；⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。 ２．情节：爸爸决定和妈妈一起教育孩子，陪伴孩子成长。爸 爸和孩子心平气和地商量后决定：在体育锻炼方面，父子 坚持每周两次篮球运动，并报名参加篮球亲子比赛；在学 习方面，爸爸辅导孩子作业。孩子在爸爸的陪伴和引导 下，坚持体育锻炼，认真学习，结识了新的朋友。 依据：家庭成员之间要互相体谅和包容；亲子冲突需要家 庭成员进行良好的互动沟通来解决；既要爱护身体又要 养护精神，二者协调发展；面对挫折，发掘生命的力量，自 我调节，自我修复；选择正确的方式让自己的生命充盈起 来；活出不一样的自己，活出自己生命的精彩。 第四单元　生命的思考 【基础巩固练】 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｂ　 １０．Ｂ　１１．Ｂ １２．①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当 别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担 责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类 命运结合起来。 【综合提升练】 １．（１）①热爱祖国；②坚持不懈；③志存高远。 （２）选择任务 １：①孝亲敬长是中华民族的传统美德； ②积极融入社会、关爱他人，提高实践和沟通能力。 选择任务２：①继承革命文化，传承红色基因；②养成亲 社会行为，培养语言表达和沟通交往能力。 选择任务３：①关心家乡发展，培养家国情怀；②提升网 络媒介素养，培养社会实践能力。 ２．（１）我国是人民当家作主的社会主义国家，为人民服务 是党和政府的宗旨。生命至上，生命价值高于一切，保障 人民生命安全和身体健康，是为了满足人民幸福生活 需要。 （２）张桂梅：扎根边疆教育一线４０余年，推动创建了中 国第一所公办免费女子高中，身患绝症，却拖着病体坚守 三尺讲台，建校１２年来帮助１８００多名女孩走出大山走 进大学。 理由：生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生 命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （３）发掘自身的生命力量，要学会承受一些负面感受，培 养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性； 同时也要善于向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 总之，发掘自身的生命力量，既要自强不息，也要学会借 助外力                                    。 模块综合练 生命安全与健康教育综合练 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ａ　９．Ａ １０．Ｃ　１１．Ｄ　１２．Ｂ　１３．Ｂ　１４．Ａ　１５．Ｂ １６．示例：体验美好情感，塑造健康人格。激发自我潜能，努 力实现梦想。学会感恩，建立良好的人际关系。厚植爱 国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气。 １７．（１）小薇将小于同学确定为目标，说明她能够在生活中 寻找榜样，汲取榜样的力量；她和朋友相互成就说明了 友谊是一种力量，竞争并不必然伤害友谊 （２）小强没有做到合理使用手机，以及忽略了父母和朋 友对他的关心。他应该主动与父母沟通，理解父母行为 中蕴含的爱，体谅包容父母，增进亲子感情，化解矛盾冲 突，构建和谐家庭 （３）小华没有正确对待青春期的生理变化。他应该体 会青春期的美好，正视身体的变化，不因自己的生理变 化而自卑 １８．（１）①积极弘扬中华优秀传统文化；②关爱他人，服务 社会，传递社会正能量；③承担责任，不言代价与回报； ④努力学习，拼搏向上；⑤热爱科学，自强不息。 （２）①学习：学习可以让我们掌握更多的知识和技能， 促进自身成长进步；②自强：自强可以让我们不断克服 自己的弱点，战胜自己、超越自己；③自信：自信让我们 充满激情，让我们在做事时更有底气和力量；④创造：青 春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能； ⑤乐观：乐观积极的人生态度，有助于我们战胜前进道 路上的困难与挫折等。 （３）①树立远大理想，努力提高科学文化素养； ②增强社会责任感和使命感，勇于担当； ③培养创新意识，提高创新能力，勇于实践； ④坚持集体主义，关心国家发展，无私奉献，报效祖国； 等等。 １９．（１）①人生要敢于有梦，梦想能不断激发我们生命的热 情和勇气；②实现梦想需要努力和坚持；③生命虽然平 凡，但也能创造伟大；④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值；⑤将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生 命便会从平凡中闪耀出伟大。 （２）①要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长， 结合自己的能力经验选择适合自己的职业；②适应工作 岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 （３）青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键 时期，易出现价值观的偏差和行为的失控，难免会盲目 跟风，随波逐流。 青少年可以“追星”，但要明辨是非，正确选择，为 自己选择良好的榜样，引导自己成为更好、更优秀的人。 努力提高自身素质，增强履行责任的能力，勇于承 担责任。关爱他人，在相互依存和彼此关切中感受温 暖，传递温暖；增强社会责任感，关心社会发展，养成亲 社会行为；将个人命运与国家和民族的命运紧密相连； 关心国家发展，立志报效祖国。 法治教育综合练 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｂ　９．Ｃ １０．Ｂ　１１．Ｃ　１２．Ｃ　１３．Ｂ　１４．Ａ　１５．Ｂ １６．（１）①网络暴力侵犯了他人的人格尊严权或名誉权                                  ； ３２