第4单元 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·精讲册

第四单元 崇尚法治精神 ②课标导学 课程内容 核心素养 法治教育 初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。 道德修养 中华优秀传 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核 法治观念 材进 统文化教育 心理念。 ②思维导图 门由不是为所欲为,它是有限制的、相对的 自出的真 自中都是法律之内的门由 <世册 法治与自 法治与自中相互联系,不可分割 中的关系/法治标定了自中的界限 法治是门中的保障 同等情况间等对待 具体表现 ① 反对特权 践行平等 平等对待他人的合法权利 敢于抵不平等的行为 崇尚法 把平等原则落实到口常的生活、学习和工作中 治精神 是个人生存和发展的② 重要性 是社会稳定和进步的重要基础 个人维护公平 做法 ③ 重要性:是社会文明的尺度,是法治追求的基本价值门标之 是社会制度的重要价值,是社会和谐的④ 个人守扩正义 做法 ②核心观点 1.自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的;自由都是法律之内的自由 2.法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范自由又保障自由。 3.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利 4.平等具有两层含义,一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待 5.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 6.践行平等,就要反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为。 7.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础 8.正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。正义感是公民的基本德行。 9.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 10.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值 136 精讲册·山东道德与法治 依标据本习考点 ①自由 平等 知识点 (2)依法行使权利。 自觉守法、遇事找法、解决问 自由 题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识 知识关联秩序与规则:社会规则划定了自由的边 【材料关键词】网络暴力,辱骂他人,传播(网络)遥言 界,是人们享有自由的保障。(见本书P81) 学术自由,法律红线,底线等 依法行使权利:公民在行使自由和权利的时候,不得 1.自由的含义及作用。(P99~100) 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 (1)含义:指人们在法律规定的范围内,依照自 的自由和权利。(见本书P118) 己意志活动的权利 平等 (2)作用:①对个人:能增强个人的幸福感,能 【材料关键词】同工同酬、男女平等、歧视、儿童、妇女权 激发每个人的活力;②对社会:推动社会的进 益保护等 步与繁荣。 <世册 △1.平等在法律意义上的含义。(P101) △2.如何正确理解自由?(自由的真谛。)(P09~100) (1)同等情况同等对待,如:男女同工同酬、一 (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对 次选举一人一票等。 的。必要的限制是对自由的保护,无限制的自 (2)不同情况差别对待,如:老人、儿童、孕妇、 由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 (2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法 和得到特殊关照。 律之内的自由。 △2.平等的价值/重要性。 (P101) (3)社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享 (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永 自由。 恒主题。 △3.法治与自由的关系。变式设问请你对“无 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标 法治不自由”进行解读。(P100) 志,也是社会主义法治的基本原则之一。 法治与自由相互联系,不可分割。法治既规范 3.如何理解“法律面前人人平等”?(P102~103) 自由又保障自由。 (1)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律 (1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能 规定的各项权利,同时必须平等也腐行宪法和 触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由 法律规定的各项义务。(平等地享有权利和履 的代价。 行义务) (2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律 利不受非法干涉和侵害。 保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追 一自了然 究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法 法治标定自由的界限 律的特权。(平等地受到保护和规范) 法治 △4.如何践行平等?(P105~107) 不可分割 (1)反对特权。平等地承担法律规定的义务, 法治是自由的保障 不得享有不受法律约束的特权。 4.我们应如何珍视自由?(P104) (2)平等对待他人的合法权利。 (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利 积极行 (3)敢于抵制不平等的行为。 使和维护自已的正当权利。 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中 精讲册·山东道德与法治 137 5.特权的含义、表现及享受特权的代价。 (P105) 处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原 (1)含义:法律、制度规定之外的特殊权利 则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法 (2)表现:①只享受权利不承担义务;②利用手 的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营 中的权力以权谋私:③利用社会关系追逐一已 造一个公平的环境。 之利,并想方设法逃避法律制裁 (2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定 (3)享受特权的代价:任何践踏法律的行为必 权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每 将受到法律的制裁和惩罚 收进 个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法 知识关联法律对全体社会成员具有普遍约束力的 而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待 表现:公民在法律面前一律平等,任何人都没有超赵 当事人,切实维护其合法权益 法律的特权。(见本书P154) 正义 平等待人:每个人在人格和法律地位上都是平等的, 【材料关键词】以权谋私、以次充好、见义勇为、纠正冤 <世斑串 要发自内心地尊重他人人格,对所有人一视同仁。 假错案等 (见本书P82) 1.正义行为的含义和表现。(P111) 知识点 2公平 正义 (1)含义:一般而言,正义行为都是有利于促进 公平 社会进步、维护公共利益的行为 【材料关键词】最低生活保障制度、法律援助制度、教育 (2)表现:遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、公正 公平、司法公正等 司法、助残帮困、同违法犯罪行为作斗争等。 1.公平的含义及具体要求。 (P109~110) (3)非正义行为的表现;违法乱纪弄虚作假。 (1)含义:指人们基于一定标准或原则,处理事 恃强凌弱、贪污腐败、校园欺凌、考试作弊等。 情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 2.正义的重要性/价值。(P111~113) (2)具体要求:①权利公平,要求每个人依法平 (1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美 等参与社会活动;②规则公平,要求每个人都 好生活的期待和追求 受到行为规范的约束;③机会公平,要求社会 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 为每个人提供同等的发展机会和条件。 (3)正义是社会制度的重要价值 2.公平的价值/重要性/意义。(P110) (4)正义是社会和谐的基本条件。 (1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保 3.正义的要求。(P112) 障。①公平能保证个人应得的利益,使个人获 (1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者 得生存和发展的物质条件:②公平能让人感受 得到救济、违法者受到惩罚 到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。 (2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公 共利益。 础。①公平有利于协调社会各方面的利益关 系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秋 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证 序,保证社会的长治久安;②有利于营造更好 其有尊严地生存。 4.维护和实现社会正义的意义。(P113) 的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会 持续发展。 (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关 3.如何坚守公平?(P115-116) 系,充分发挥人们的主动性和创造性。 (1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人 为社会发展注入不竭的动力。 138 精讲册·山东道德与法治 △5.如何守护正义?(P117~118) 平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。 (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智 (2)做法:从点滴事情做起,携手共进,共建共 慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信 享公平正义的美好社会。 正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻 7.法治与自由平等、公平正义的关系。(P97) 找有效的方法,做到见义“智”为。 自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值 (2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义 观的重要内容,是社会层面的价值要求 的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事 (1)法治是实现自由平等、公平正义的保证。 材进 实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序 (或法治维护公平正义) 平等对待当事人,确保司法过程和结果合法 (2)追求自由平等,维护公平正义,则是法治的 公正;②国家积极推进以司法公正为核心的司 价值追求,体现了法治的基本精神。 法改革,努力让人民群众在每一个司法案件中 8.为保障社会公平正义,国家采取的相关举措。 感受到公平正义。 (P113阅读感悟) 二册 (3)制度保障正义。有了正义的制度,即使是 (1)医疗方面:我国编织了世界最大的全民医 社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得 保网,建立了基本医疗保障体系。 到社会的关爱。(P113) (2)养老方面:全国大部分省份建立了80周岁 6.实现社会公平正义的原因(必要性)及做法。 以上高龄老人津贴制度。 (P119) (3)文化教育方面:城乡免费义务教育全面实 (1)原因(必要性):①公平正义是人类追求的 现,建立国家助学金制度,全国所有公共图书 永恒目标,是法治社会的核心价值;②实现公 馆、文化馆、美术馆实现免费开放。 活动设计 主随班会 --教材八下P120拓展空间涉及 1.班会主题 主题设计要中心思想明确,简洁明了。如:经济:改革新征程,建功新时代;创新:立志创新见行动;科技 神舟十六筑新梦,航天领域谱新篇;全球发展:共促全球发展,构建和谐未来;国家安全:维护国家安全,从 我做起;法治:讲法守法,共建和谐社会;生态:践行绿色低碳,保护美丽家园 2.活动目的 班会的目的依主题而定 3.活动准备 ①人员、小组分工;②搜集与班会主题相关的材料;③准备发言稿或提纲;④提前布置会场,确定主持人等 4.活动步骤 ①主持人宣布班会开始;②观看视频或宣传材料;③请学生代表发言;④分组讨论;小组代表发言,谈感 想、行动;宣读倡议书;活动总结。 【试题链接】相关试题见精讲册P7、194、195;分层作业本正P2948、61;分层作业本反P4、16 学考对接练真题 命题点①)自由 平等 A.公民可以在网络上任 1.(2023日照18)自媒体在给我们带来便利的同 意发表观点 时,一些遥言和诽谤也在自媒体中滋生蔓延 B.依法治国可以杜绝网 络谣言传擂 对漫画《依法惩处》理解正确的是 依法惩处 精讲册·山东道德与法治 139 C.法治与自由相互联系,不可分割 痕、全程可溯,确保“放权不放任”。 司法责任 D.法律限制了公民享有的自由权利 制改革意在 ( ) 2.[2023济宁13(2)]【崇尚法治】 ①加强对行政权的制约和监督 材料:为持续开展道路交通治理,济宁市交警 ②维护社会公平正义 支队开展了“一一带”专项治理行动。中学 ③保障人民法院依法独立行使审判权 生鲁宁的妈妈驾驶电动自行车时没佩戴安全 ④提高司法公信力 C.②④ A.①② B.①③ 头盛,被交警处以20元罚款。鲁宁在上下学 D.③④ 途中发现,仍有部分市民驾乘电动自行车不戴 4.(2023河南6)下边漫画《给正义撑腰》表明 . 头盛。为此他感到疑惑不解:“戴不戴头是 __ 我们的自由,有必要进行处罚吗?” A.司法维护公平正义,有力 假如你是鲁宁的同学,你会如何劝说他 支持见义勇为行为 <世斑册 B.如果没有司法撑腰,见义 勇为者将寸步难行 C.有了司法的认可,人人都应不顾一切见义勇为 D.维护正义者品德高尚,一定会受到表彰和嘉奖 5.(2023东营9改编)2023年全国政府工作报告 指出:建立基本养老保险基金中央调剂制度, 稳步提升城乡低保、优待抚灿、失业和工伤保 障等标准;实施三孩生育政策;健全残疾人保 障和关爱服务体系。推动解决进城务工人员 子女入学问题......这些举措有利于( 命题点2)公平 正义 ) 3.(2022坊6)近年来,人民法院积极推行司法 ①有利于建立一个自由、法治的社会 ②有利于促进社会和谐,保障公平正义 责任制改革,落实让审理者裁判、让裁判者负 ③体现了党和政府坚持以人民为中心的发展 责,一般案件由合议庭或者独任制法官直接定 思想 案并终身负责;同时加强对重大、疑难、复杂 ④彰显了社会发展温度,解决了社会主要矛盾 等四类案件的监督管理,让办案和监督全程留 B.①③ C.①④ A.②③ D.③④ 请完成分层作业本P53~P54页习题) 140 精进册·山东道德与法治参考答案及解析·山东道德与法治 精 讲 册 路：“济南市创新人大代表联系群众机制，让代表‘动’起 来，代表工作‘活’起来，人民群众参与社会管理‘实’起 来，为泉城群众架起‘顺意桥’”，体现了人大代表为人民 服务，对人民负责，我国社会主义民主具有真实性， ③④正确；在我国，人民享有广泛的民主权利，但在题文 中没有体现，①排除；材料未涉及民主选举，②排除。 ２．Ｃ　【解析】考查点：人民代表大会制度、宪法、国家权力 机关。解题思路：《中华人民共和国黄河保护法》《中华 人民共和国立法法》的立法基础和依据都是宪法，②正 确；第十三届全国人大常委会第三十七次会议通过《中 华人民共和国黄河保护法》，第十四届全国人大第一次会 议通过《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法 法〉的决定》，体现全国人大及其常委会行使国家立法权， ③正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，①错 误；新闻二体现全国人大依法行使立法权，④错误。 ３．Ａ　４．Ａ ５．Ａ　【解析】考查点：坚持中国共产党领导、基层群众自治 制度。解题思路：大湾村党总支第一书记余静，结合本村 实际确定了“山上种茶、家中迎客、红绿结合”的发展思 路，带动群众就业增收，这表明全心全意为人民服务是党 的根本宗旨；带领村“两委”完善议事规则，畅通村民参 与本村公共事务的渠道，有利于村民直接行使民主权利， ①②正确；为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的 初心使命，③错误；村委会属于基层群众性自治组织，村 支部不属于基层群众性自治组织，④错误。 ６．Ｃ　７．Ａ 第六课　我国国家机构 思维导图 ①立法权　②国家元首　③执行机关　④审判权　⑤检 察权 学考对接练真题 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｃ ５．Ｄ　【解析】考查点：政府的主要职责。解题思路：“办不 成事”反映窗口的设立体现政府以人民为中心的发展思 想，可以检验政府服务、改善政府服务，创新工作方式，增 强服务意识；有利于坚持为民服务，推进自身建设，故 ③④符合题意；①②错误，分别错在绝对词“消除”“所 有”的说法。 ６．Ｂ　７．Ｂ ８．Ｄ　【解析】考查点：国家司法机关。解题思路：２０２３年最 高人民检察院工作报告 数据说明人民检察院的工作人 员忠实于事实真相，忠实于法律，通过行使检察权，维护 社会公平正义，③④正确；人民法院行使审判权，人民检 察院行使检察权，①错误；题干没有体现司法改革的内 容，②不符合题意。 ９．全国人民代表大会是最高国家权力机关；中华人民共和 国主席是代表中华人民共和国的国家机关，代表国家行 使宪法赋予的职权；人民代表大会制度是我国的根本政 治制度；人民代表大会具有任免权；国家主席依法行使任 免权；中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原 则等。 第四单元　崇尚法治精神 思维导图 ①不同情况差别对待　②重要保障　③制度保障公平 ④基本条件　⑤司法维护正义 学考对接练真题 １．Ｃ ２．①要正确认识法治与自由的关系：法治标定了自由的界 限，自由的实现不能触碰法律的红线；②社会规则划定了 自由的边界，是人们享有自由的保障。我们应该自觉遵 守社会规则，将规则作为自己的行为准绳，内化于心，外 化于行；③权利和义务相统一。我们要依法履行义务，法 律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；④我们要 增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤生命 是宝贵的，骑乘电动自行车佩戴头盔有利于保障人们的 生命安全。我们应该增强安全防范意识，自觉佩戴头盔， 敬畏生命、守护生命。 ３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ 七年级（下册）／七年级（全一册） 第一单元　青春时光 思维导图 ①批判精神　②举止得体　③不良诱惑　④进取的精神　 ⑤知耻之心 学考对接练真题 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｂ 第二、三单元　做情绪情感 的主人　在集体中成长 思维导图 ①改变认知评价　②成员共同的目标和团结协作　③涵养 品格、发展个性　④善于合作的 学考对接练真题 １．Ａ ２．Ｂ　【解析】考查点：认识自己、调节情绪、挫折等。解题 思路：由“雅雯沮丧地说：‘我真是太笨了！’”可知，雅雯 面对学习压力，没有正确认识自己；由“妈妈陪你去爬山 散心”可知，这是合理调控情绪的正确做法；由“要汲取 教训，永不言弃”可知，这是正确面对挫折的做法， ①③正确。题干材料中未体现“尊重理解他人”“悦纳生 理变化”等，②④排除。 ３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体 建设需要主人翁意识，集体的建设需要每个人的智慧和 力量。个人离不开集体，集体的力量是强大的，个人的力 量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强 大的合力；②建设美好集体，需要每个人各尽其能，发挥 所长，在集体生活中学会承担责任。 ７．Ａ ８．Ａ　【解析】考查点：集体生活、建设美好集体。解题思路： ①中名言的意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世 上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，说明了个 人离不开集体，一个个“我”构成若干个“我们”，“我”与“我 们”休戚相关，评析正确；当集体取得成绩、受到表彰或奖励 时，我们可以体验到集体荣誉感，②评析正确；抄作业是不 诚信的表现，也是对自己不负责任的表现，大家心照不宣地 保守着这个“秘密”，是对他人、对集体不负责的表现，③评 析错误；“想带手机上学”是学生的个人意愿，“不允许带手 机进校园”是学校规则的要求，最终“把它放到家里”体现了 集体规则与个性化需要产生冲突时，让个人意愿服从集体 的共同要求，④评析正确。 ９．Ｂ　１０                                                                          ．Ｂ ８