第1单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·精讲册

八年级（上册） 本册体系构建 个人在社会中 要 参与补会生活 遵守补会规则 勇扣补会贵任 维护嫁利益 养成亲社 理州：参与 讲道德 守法律 关爱他人服务补：会 国家利 树立总体 教材知识精讲 公行为 网络生活 (第三、回谍) (第五课)（第七课）（第七课） 益至上 国家父全观 (第一梁) (第二课) (第入课) (第九、十深) 共同建设美好祖国 八年级上册 第一单元 走进社会生活 ⑦课标导学 课程内容 核心素养 生命安全 道德修养 ○理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 与健康教育 健全人格 责任意识 法治教育 ⊙辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 法治观念 ⑦思维导图 个人和 人的生存与发展离不开社会 会的关系 个人是社会的行机1成部分 人的身价是在社会社会火系巾俯定的 个人与社会 亲社会行为 亲补会行 在人际交往利 中养成 为的做法 遵守社会则，热心相助他人 十② 积极融人补会，倾力 网络丰富H常生活 走进杜 积秋影响 树络是把 树络推动社会进步 会生活 双少剑 仔在虚假的、不良的信息 消做影响汇迷于网数，彩的学寸、工作和生活 个人您私容幼被侵犯 合理利 刀网络 批高媒介索养 现性参与 网络生活 学会④ 合理利 学会辦析树路信息 用树络 片觉 传插网络 L能 充分利州网路平台为社会发展建言献策 培育积极健成、向上向善的网络文化 74 精讲册·山东道德与法治 ⑦)核心观点 1,养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可。 2.我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为 3.网络的作用：网络丰富日常生活，网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，网络促进 民主政治的进步，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 4.合理利用网络的做法：提高媒介素养：学会“信息节食”：学会辨析网络信息，让谣言止于智者；恪 教 守道德、遵守法律：传播正能量。 5.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律 识精 依标据本习考点 知识点【①个人与社会亲社会行为 ▲4.青少年为什么要养成亲社会行为？(%) 年 【材料关键词】研学旅行、义务植树、参加公益活动、参 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期 观博物馆、劳动体验等 应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 1,个人与社会的关系。（如何理解“我们都是社 会，服务社会，养成亲社会行为 会的一员”？)(P4~7】 (2)重要意义：有利于我们养成良好的行为习 (1)人的生存与发展离不开社会，社会的进步 惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得 也离不开个人。 他人和社会的接纳与认可，不断发展和成就自 (2)个人是社会的有机组成部分。 己，实现自己的人生价值。 (3)人的身份是在社会关系中确定的。 ▲5.如何养成亲社会行为？(P8】 2.社会对个人成长的重要性。(P7】 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养 (1)人的成长是不断社会化的过程 成。（如：参加劳动体验、研学旅行活动等。) (2)人的生存与发展离不开社会，每个人都从 (2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极 社会中获得物质支持和精神滋养」 投身于社会实践。（如：利用节假日进行社会 3.亲社会行为的含义、表现和具体行为。(P8】 调查等。) (1)含义：指人们在社会交往中对他人有益或 (3)要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之 对社会有积极影响的行为。 所想，急他人之所急。（如：在候车室，不躺卧 (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发 或踪踏座椅；在公交车上给老人让座；搀扶老 展等。 人或盲人过马路等。) (3)具体行为：参与社区志愿者服务、义务植 (4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 树、参与劳动体验、捐款捐物、研学体验、了解 会。（如：对社会治理问题向有关部门建言献 国家大事，为社会发展建言献策等。 策；到敬老院帮助老人；到聋哑儿童中心参加 志愿者活动等。) 知识串联提思维 亲社会体现为 服务、奉献社会（八上第七课） 行为 有利于实现人生价值比上第十课测 做负责任的人（八上第六深） 精讲厨·山东道德与法治 75 名馆店海解读 所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种 1.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 在社会中成长 创新资源的汇聚、融合与共享。（如：红色云展 释义：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽 厅、线上博物馆、数字图书馆等。)》 广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由 (记背关键词：经济一→注入新活力 民主政治→促进 地施展才能。 进步文化科技→搭建新平台) 2,夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 4.网络的消极影响。(P15-16】 —要融入社会、亲近社会 (1)网络信息良莠不齐，存在虚假的、不良的 释义：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人独处的 教材知识精 人，彼此之间相互扶持相互蒂助，才是真正的发 信息。 自内心的快乐。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 3.风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事 (3)个人隐私容易被侵犯 事关心。 主动关心社会发展 结论：网络是把“双刃剑”。 ▲5.如何理性参与网络生活？(P17~19)】 年 知识点2合理利用网络 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 【材料关键词】网络暴力、“按键伤人”、网络(AI)诈骗、 促进沟通、完善自我。 册 直播带货、网络问政、网鉻谣言、清朗（网）行动、“自蝶 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 体”乱象等 1.网络的积极影响。（网络改变世界的表现。）】 学会“信息节食”。 (P10~12) (3)学会辨析网铬信息，让谣言止于智者，自觉 ①网络丰富日常生活：②网络推动社会进步 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 2.网络丰富日常生活的表现。(P10~12】 (4)格守道德、遵守法律是网络生活的基本准 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流 则。对自己的网络言论负责，不制造和传播谣 变得方便迅捷。 言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促 负面情绪等。 进了人际交往 (5)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 (3)网路让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 参与者。 ▲3.网络推动社会进步的表现。(P12~13】 ▲6.如何传播网络正能量？(P19~20)】 (1)对经济：网络为经济发展注人新的适力。 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (如：直播带货、电商、线上世博会等涉及网络 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关 促进经济发展的均可体现此观，点。) 部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求， (2)对政治：网络促进民主政治的进步。①丰富 为决策科学化、民主化贡献自己的力量 了民主形式，拓宽了民主渠道：②对保障公民 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络 的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 作用。（如：网络问政、网上评议政府、“我向总 络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主 理说句话”“我给全国两会捎句话”“全国两会 旋律」 直通车”“领导留言板”等活动。) 7.网络谣言的危害及辨别方法。 (3)对文化、科技：网络为文化传播和科技创新 (1)危害：扰乱人们的思想和行为：破坏公共秩 搭建新平貟。①互联网打破了地域界限，极大 序：造成社会恐慌：侵犯公民合法权益：影响互 地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高 联网健康发展：损害国家形象：等等。(PI4探 了文化传播的速度：②互联网促进了科技创新 究与分享)】 76 精讲册·山东道德与法治 (2)辨别方法：注意信息出处；关注官方信息： (3)从规则的角度：公民在行使自由和权利的时候，不 对信息进行多方验证：辨识信息内容；向他人 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 求助等。(PI8方法与技能)】 法的自由和权利。 8.常见的网络骗术。(P15方法与技能) (4)从预防犯罪的角度：预防犯罪，需要我们杜绝不良 (1)自称公检法要求汇款的 行为，增强法治观念，依法自律。 (2)让你汇款到安全账户”的 (5)从网络的角度：网络无限，自由有界。网络不是法 外之地，我们要格守道德，遵守法律，做一名负责的网 (3)通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 络参与者。 教 (4)通知“家属”出事要先汇款的。 2.【课标拓展】在网络环境中如何保护未成年人的隐私 (5)在电话中索要个人和银行卡信息及短信验 等合法权益？ 证码的。 知识精 (1)国家：完善保护未成年人隐私的法律法规；严厉打 (6)让你开通网上银行接受检查的。 击非法窃取、贩卖个人信息的行为，依法制裁侵犯他 (7)陌生网站要求登记银行卡信息的。 人隐私权的行为：实行网络实名制等。 ⑨知烟插退 (2)社会：倡导诚信之风，呼吁网络参与者自觉维护网 年 络规则等。 (教材P14探究与分享)连续几年来，李某在网上捏 上 (3)个人：加强媒介素养，学会识别网络陷阱：不随意 造事实，无端诽谤他人，情节严重，造成恶劣社会影 响：李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影 将家庭住址等隐私信息告拆陌生人：妥善处置快递 单、车票等包含个人信息的单据：不要随意地填写间 响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依 卷，不随意留联系方式：不随意点击网络中提供的兑 法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决， 奖链接，也不轻易填写个人信息：不随意安装来源不 判处其有期徒刑三年」 明的手机APP:不随意在社交煤体上透露地址、电话 1.从上述案例中，你能悟出来哪些道理？ 等信息。 (1)从权利与义务的角度：公民既是合法权利的享有 者，又是法定义务的承担者。要坚持权利和义务相统 ⑨见点甲桥 一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不 网络是个虚拟的世界，我想说什么就说什么。 应只承担义务而不享受权利。 此观点错误。网络无限，自由有界，网络不是法外之 (2)从自由的角度：自由不是为所欲为，它是有限制 地，在网络中，我们不能为所欲为。格守道德、遵守法 的、相对的；自由都是法律之内的自由。公民拥有言 律是网络生活的基本准则，每个人都应该对自己的网 论自由的权利，但也要遵守法律。 络言论负贵，做一名负责的网络参与者。 热点微解读 热点○)州网络短视频乱象网络暴力 热点素材 观点对接 材料一：网络短视频乱象截至2022年底，我国短视频用户规模首次突破10 亿，网民使用率达94.8%；网鉻直播用户规模达7.51亿。中国直撾电商市场 ①网络为经济发展注入新的活力。 规摸超过3.4万化元”，年增长率高达53%。然而二些问题也随之而来一 ②网络是把“双刃剑”，网络信息 良莠不齐 些自导自演，低俗夸张悔辱诽谤恶搞，设骂等乱象频频在真损平白出现。 ③网络暴力侵犯了公民的人格尊 材料二：反网络暴力网络让我们享受多元的表达，聆听更丰富的声音，但网 严权（名誉权、隐私权）。 络上建意的谩马，侮辱，诽谤等网络暴力行为”让我们心生是惧。为有效制 ④法律是应生活的需要而制定和 北网络暴力行为，净化网络空间，2023年全国两会上，20余名人大代表提出 颁布的：人大代表拥有提案权。 制定《反网络暴力法》… 精讲厨·山东道德与法治 77 网终不是法外之地，言论自由守法是前提。2023年6月9 ⑤自由是有限制的、相对的：自由是法律 日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部发布《关于依法惩治网 之内的自由。恪守道德、遵守法律是网络 络暴力违法犯罪的指导意见（征求意见 生活基本准则，要合理使用网络。 稿)》，面向社会公开征求意见”。《征求意 ⑥我国坚特民主立法科学立法。 见稿》提出，依法惩治网络诽谤、网络侮 ⑦我国坚持依法治国的基本方略，依法严 辱径犯公民个人信息、线下溢扰借网络 惩网络暴力违法犯罪。 暴力事件实施的恶意营销炒作等行为”。 教材知识精 (1)结合上述材料，谈谈制定反网铬暴力法有何重要意义？ (2)运用“依法行使权利”的相关知识，评析漫画中“按键伤人”者的行为。 年级上册 (3)维护清朗的网络空间，我们青少年应该怎么做？ (4)假如遭遇“按键伤人”者的侵害时，你应该怎么办？ 学考对接练真题 命题点①米亲社会行为 B.就垃圾分类问题向环保部门提建议 1.(2023聊城3)为了救助安徽芜湖一位罹患白 C.在风景区的石壁上刻励志语 血病的少年，2023年5月24日中午，历经4小 D.在观看球赛时给对手喝倒彩 时30分钟，马鞍山爱心小伙马成功在芜湖弋3.(2023眉山8)“光明影院”是我国首个以高校 矶山医院成功捐献了造血干细胞混悬液247 师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。 毫升。这是 截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公 ①热心公益的亲社会行为 益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000 ②律己宽人的处世准则 多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光 ③奉献社会的人性之美 影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成 ④延续生命的人间大爱 需要做到 A.①②③ B.②③④ A守信重诺，推己及人 C.①3④ D.①②④ B.身体力行，热心友善 2.(2022河南17)青少年在社会中成长，应养成亲 C.为人着想，合作谦让 社会行为。下列属于亲社会行为的是( D.己所不欲，勿施于人 A.将检到的100元钱捐献给受灾群众 78 精讲册·山东道德与法治 命题点②合理利用网络 6.（2023烟台12)2022年11月30日，《2021年 4.(2022聊城10)冠县获得2021年全国“农产品 全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以 数字化百强县”荣誉称号。在首届“好品冠 下简称《报告》)发布。报告显示，2021年我国 县·开心过大年”电商年货直通车活动上，网 未成年人互联网普及率达96,8%，近四成未成 络主播将空心挂面、冠县酥肉、秋月梨等琳琅 年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面 满目的农副产品摆满了直播桌，推销家乡的农 信息，对未成年人世界观、人生观、价值观的影 副产品。这种农副产品营销方式( 响不可小觑。对此，我们未成年人应该 ①加快了乡村实现同步富裕步伐 ②拓宽了农副产品销售渠道 ①恪守道德、遵守法律，制裁网络犯罪 教材知识精 ③体现了网络为农村经济注入新的活力 ②抵制不良诱惑，远离网络世界 ④有利于消除城乡收入差距 ③文明上网，传播网络正能量 A.①② B.②③ C.①3 D.③④ ④学会“信息节食”，提高媒介素养 5.(2023威海8)观察下图漫画，它带给我们的警 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 示是 7.[2023潍坊16(1)]透析社会现象 探究成长 年级上册 ①网络不是法外之地， 问题 同样需要遵守法律的 现象一：近年来，网络直播成为深受欢迎的互 规定 联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生 ②法律的目的就是限制 活，也为拉动消贵和创造就业发挥了积极作 自由，促进社会有序运行 用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺 ③在网络世界，我们既要维护自己的权益，又 失、主播良莠不齐、打赏行为失范等问题也引 要尊重他人的权益 发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷 ④言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等 于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自 社会规则的约束 家或他人财物来进行直播打赏。 A.①2③ B.①2④ 你对这一现象的评析是：（至少三条）》 C.①③④ D.②3④ (请完成分层作业本30~P31页习题 精讲册·山东道稳与法治 79参考答案及解析·山东道德与法治 精 讲 册 注人类前途命运；⑤中国坚持合作共赢理念，与世界各国 分享发展机遇，共享发展成果，让发展的成果更多更公平 地惠及各个国家；⑥中国重视与相关国家和地区的合作， 致力于共同建设一个繁荣的世界，推动建设开放型世界 经济。 第三单元　走向未来的少年 思维导图 ①息息相关　②劳模精神、劳动精神、工匠精神 学考对接练真题 １．Ｃ ２．（１）①邓清明始终怀有梦想，并为实现梦想一直努力，坚 持不懈；②他面对挫折，发掘自身的生命力量，培养起自 己面对困难的勇气和坚强的意志；③他将个人命运与国 家命运紧密结合，最终圆梦太空。 （２）①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民 族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年强则国家 强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。 （３）①适应世界发展大势要求，全面提升个人素质；②努 力学习，不断丰富知识储备，增强人文底蕴；③培养科学 精神，掌握科学思维方法；④增强社会责任感，学会观察、 思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创 新能力。 ３．Ａ ４．①例：到普通高中学习 ②坚定理想信念，持续努力学习；参加社会实践活动，增 强自己动手能力；培养兴趣爱好，促进各方面综合发展 八年级（上册） 第一单元　走进社会生活 思维导图 ①社会实践　②关心社会　③奉献社会　④“信息节食” ⑤遵守道德和法律 热点微解读 （１）①有利于净化环境，维护网络安全，促进网络文明； ②有利于规范网络秩序，维护广大网民的合法权益；③有利 于净化和保障人民群众的精神生活，维护社会稳定；④有利 于实现社会公平正义，促进社会健康发展。 （２）漫画中“按键伤人”者的行为是错误的。①任何权利都 是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥 用权利；②公民在行使言论自由的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③网 民有在网上发表言论的自由，但如果通过网络网暴他人，侵 犯他人的合法权益是违法且不道德的行为。 （３）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良 信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者； ⑤传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络 文化。 （４）公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。 ①保持冷静和理智，向相关管理部门、平台举报该用户行 为；②保存并收集相关证据，包括截屏、聊天记录等；③联系 平台要求屏蔽网暴内容，对网暴者进行封禁；④情况严重可 以考虑向警方报案或寻求法律援助，必要时向法院提起 诉讼。 学考对接练真题 １．Ｃ　【解析】考查点：亲社会行为、奉献社会。解题思路： 题干中爱心小伙捐献造血干细胞救助白血病少年的事 迹，是珍爱他人生命、关爱他人的行为，也是热心公益、奉 献社会的亲社会行为，体现了人性之美，弘扬了社会正能 量，是延续生命的人间大爱，①③④正确；题干材料未体 现“律己宽人的处世准则”②说法不符合题意，排除。 ２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．Ｃ　【解析】考查点：遵守网络规则、自由与规则。解题思 路：分析题干可知，我国依法惩处自媒体制谣传谣行为， 说明网络不是法外之地，同样需要遵守法律的规定；在网 络世界，我们既要维护自己的权益，又要尊重他人的权 益；言论自由不是随心所欲，它受道德和法律等社会规则 的约束，所以①③④符合题意；法律的目的不是限制自由 而是保障自由，②错误。 ６．Ｄ ７．①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭 建新平台；③网络是把双刃剑，沉迷于网络，影响学习、工 作和生活；④要合理利用网络，理性参与网络生活，提高 媒介素养；⑤自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参 与者；⑥要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务； ⑦增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为。 第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则 社会生活讲道德 思维导图 ①社会秩序　②保障　③敬畏规则　④平等对待他人 ⑤民法原则　⑥安身立命之本 学考对接练真题 １．Ｄ ２．（１）①自由不是随心所欲，“屏摄”行为逾越了自由的边 界，损害他人的利益；②“屏摄”行为违反影院规定，扰乱 影院秩序，违背社会公德；③“屏摄”行为违反法律，侵犯 他人知识产权，是违法行为；④“屏摄”者应提高道德素 养和法律意识，自觉遵守社会规则，遵守观影规定，做文 明、守法的观众。 （２）①政府相关部门应当开展相关的宣传活动，让观众 增强文明、守法观影的意识；②电影院在电影开播前先播 放相关的法律规定和警示语，应当在醒目的位置张贴标 语，提醒观众“屏摄”违法，请做守法观众；③电影院工作 人员要适时提醒、劝诫观众不要“屏摄”；④观众应增强 规则意识、法治意识，自觉遵守规则，依法自律。 ３．Ｃ ４．正确 小新这是尊重他人，维护民族团结的表现。①尊重他人 是与他人交往的起点，是一个人内在修养的外在表现； ②维护和促进民族团结，是每个公民的神圣责任和光荣 义务，我们要学会尊重他人，用实际行动维护民族团结 ５．Ｄ　６．Ｄ ７．Ｄ　【解析】考查点：诚信。解题思路：漫画中的“老赖”缺 乏诚信意识，寸步难行，说明诚信是一个人安身立命之 本，是我们融入社会的“通行证”，我们要珍惜个人的诚 信记录，①④正确；结合所学知识可知，                                                                          人民法院依法独 ５